2018年湖南教师考试招聘小学答辩问题及解析（416）

 一、教学目标

【知识与技能】

掌握中心对称性质，会画中心对称图形。

【过程与方法】

通过观察，动手作图等活动，提高归纳推理概括能力。

【情感态度与价值观】

增强几何观念，体会数学的严谨性。

二、教学重难点

【重点】

中心对称的两条基本性质。

【难点】

通过合作交流得出中心对称图形两条基本性质。

三、教学过程

(一)导入新课

1.复习导入

2.提出问题：什么是中心对称，什么叫对称中心?

什么叫关于中心的对称点?

请同学们画一个三角形，以三角形某一顶点为对称中心，画出这个三角形关于这个对称中心的对称图形。

3.板书课题，中心对称作图。

(二)生成新知

让学生小组讨论交流，讨论结束，找两名学生画法不同的学生画图。

学生作图：在黑板上画一个三角形ABC，两种情况作图

一：作三角形ABC一顶点为对称中心的对称图形;

二：作关于某一定点O为对称中心的对称图形。

第一步：画出三角形ABC;