2018年湖南教师考试招聘语文学科每日一练（397）

 句子是每位汉语使用者运用最多的语言单位，更是每位教师进行授课的常用工具。一个拥有良好表达能力的教师，无论口语还是书面语，其对于句子的使用必定是准确无误的。句子的基本句法成分包括“主、谓、宾、定、状、补”六种。“主语”是句子中被陈述的对象，一般由名词或名词性短语充当，往往是整个句子中最为重要的信息之一。“谓语”是陈述主语的，对主语进行说明的，与主语构成陈述关系，一般由动词和形容词充当。“宾语”是谓语支配、影响、所涉及的对象，一般也是由名词或者名词性短语充当。“主、谓、宾”是句子最主要的主干成分。“定语”是名词性短语里中心语前面的修饰语，对中心语有修饰和限定的作用。“状语”是谓词性短语里中心语(动词或者形容)前面的修饰语，对充当谓语的动词或者形容词起修饰和限定的作用。例如“书是人类进步的阶梯。”在这句话中，主语就是“书”;谓语是判断动词“是”;宾语为“阶梯”;定语是“进步的”，修饰“阶梯”。因“补语(动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分)”在病句辨析中出现的很少，故不在本文的讨论范围之内。综上，理解并能够分析句子的各个成分之后，不妨试试以下步骤。

首先，寻找句子的“主语”。如果残缺主语，那很可能是以下情况。如“在老师的悉心指导下，使他进步了很多”或者“由于老师的悉心指导，使他进步了很多”。在这两个句子中，“在老师的悉心指导下”和“由于老师的悉心指导”都作的状语成分，为句首状语。那么，“使他进步了很多”这句话就缺少了主语。可将“使”删掉，句子变成“在老师的悉心指导下|由于老师的悉心指导，他进步了很多”，这样，“他”就成为了主语，句子的主干成分为“他(主语)进步(谓)了很多(补语)”，如何进步的?“在老师的悉心指导下”，“由于老师的悉心指导”，故这两个介词短语修饰谓语动词“进步的”，为状语。该句亦可以说“他在老师的悉心指导下|由于老师的悉心指导进步了很多。”这是缺失主语的常见考法，所以见到由“在……下、由于……”等介词引导的短语作句首状语时，要特别注意该短语后面句子的首个成分是否为名词或者名词性短语，如果是由“使、让、令”等动词，则很可能是缺失主语。再者，主语缺失还可能是偷换主语引起的。如“领导对他要求很严格，不允许他周末休班。他再三请求，终于答应了，很高兴。”在这个语境中，第二个句子的主语是“他”，但“终于答应了”的主语应为“领导”。应改为“他再三请求，领导终于答应了，他很高兴。”对待这样一系列的动作和反应，我们应清楚每个动作和反应的发出者，即每个分句的主语，切忌偷换主语而导致主语残缺。