永州2018年湖南教师招聘考试面试说课（380）

 探索活动：3的倍数的特征 说课稿

尊敬的各位考官大家好，我是今天的X号考生，今天我说课的题目是《探索活动：3的倍数的特征》。

新课程标准指出，数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。所以，数学课程的学习对于学生至关重要。对于本节课，我会以这一思想为指导思想，从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学过程等几个方面来加以说明。

一、说教材

本节课选自北师大版小学数学五年级上册第三章第3节的内容。3的倍数的特征是在学习了2、5的倍数的特征的基础上进行教学。本节课着重让学生体验探究过程，并提出重要的数学思想，猜想、验证并概括归纳总结数学结论。3的倍数的特征是数论知识的基础部分，学生理解并掌握了这种简单的数的特征，能充分激发学生的探究欲望，为之后进一步学习数学计算奠定基础。

二、说学情

接下来谈谈学生的实际情况。新课标指出学生是教学的主体，所以要成为符合新课标要求的教师，深入了解所面对的学生可以说是必修课。这一阶段的学生还具有活泼好动，注意力不集中的特点。所以教学过程中充分利用学生这一特点，采用灵活多样的教学方式进行教学。

三、说教学目标

根据以上对教材的分析以及对学情的把握，我制定了如下三维教学目标：

(一)知识与技能

经历探究3的倍数的特征的过程，理解3的倍数特征，学会判断一个数是不是3的倍数。

(二)过程与方法

通过分析、比较、猜想、验证等数学活动，发现3的倍数的特征，提高合情推理能力。

(三)情感、态度与价值观

在主动参与数学活动的过程中，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性，并乐于与人交流。