小学二年级教学计划（九）

　　新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，根据学校教学工作计划的安排，现将本学期工作安排如下：

　　一、学情分析：

　　学生水平比较接近，他们聪明活泼、勤奋好学。经过一年多的英语学习，更多的同学对英语产生了较浓厚的兴趣，对学好英语很有兴趣。

　　学生比较调皮，要采取措施加强纪律约束并吸引学生注意力，部分学生学习英语兴趣浓厚，进取性强，要从中选取优秀学生重点培养口语表达本事。

　　口头表达本事不错，对学习英语兴趣比较高，可是学习习惯要加强培养，做好分层次教学。今年应当严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为学生的进一步学习打好基础，大面提高教育教学质量。

　　二、教材分析：

　　本册教材具有以下几个特点：

　　1.注重学生语言运用本事的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

　　2.注重学生自学本事和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

　　3.注重中外文化的双向交流，使学生经过学习，培养未来跨文化交际所需要的本事。

　　4.注重学生学习兴趣的培养，以不一样方式最大限度的激发学生的学习动机。

　　5.注重融合学科资料，加强学科之间的整合和渗透，让学生经过英语学习来获得其他学科的知识。

　　6.注重教材的灵活性和可操作性，以满足不一样层次的学生的需求。

　　7.注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

　　三、教学目标：

　　以学生发展为本，加强对学生进行听、说本事的培养，利用英语教材的教学特点，注重学生人格塑造，培养学生正确的学习态度，培养他们的问题意识与创新意识。

　　经过基础英语教学，着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进行简单交际的本事，能根据必须情景进行简单会话。要求学生能进行交流运用，让学生能根据所学资料或图片进行说话本事的培养。

　　四、教学重点、难点、关键：

　　重点：单词、句型

　　难点：单词，掌握读音、会认识和拼读单词、掌握意思。

　　关键：学生以听、说为主，强调模仿，操练，到达熟练，能运用一些简单的英语日常用语进行对话，着重培养学生对英语的兴趣。

　　五、具体措施：

　　1.根据二年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采用多种教学手段，让孩子在听听说说中模仿英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。

　　2.由于学生普遍存在胆怯、不敢开口说英语，所以，进取创设具体生动形象趣味的语言情景，使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣，提高说的进取性与主动性，从而淡化学生的课堂意识，再根据教材资料设计生活语境，教师与学生分别扮演其中的主角，使学生产生身临其境之感，乐于开口说英语。

　　教学资料力求贴近学生，教学形式多样化，以游戏、比赛、表演等形式使学生产生浓厚的兴趣，从真正意义上做到以学生为本，努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练鼓励学生上课认真听讲，勤思考，进取回答问题，养成良好习惯。

　　3.认真钻研教材，掌握教学难点，重点，认真贯彻新课程理念，促进自我教学本事的提高，完善，从而提高课堂效率。不断改善教学方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习氛围。提高优化课堂教学，进取创设有利于课堂教学的情景。

　　在教学过程中，教师还要在课堂中供给让学生独立交流的机会，让学生学会并灵活运用所学知识，学会思考和学习。适当采用电化教学，让语言、人物、情景更紧密的结合起来，使英语学习与英语使用更趋于一致。

　　4.教师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等辅助教材，使其发挥作用。以人为本，因材施教，注重新旧知识的衔接，拓展词汇量，注重知识的迁移，巩固，进行班级英语小能手的培养，采取编对话、编儿歌、本事小比武等方式，创造竞争机制，丰富学生学习资料。精心设计和组织英语课外活动课程。

　　5.除了在课堂上给学生供给较多的口语训练外，精心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让学生在系列的活动中进行更多的口语训练以及实践操作。生动、形象的社会言语情景为课堂教学采用听、说、读多样化的教学方法创造了条件，结合情景进行言语训练，能够创造一个进取主动、生动活泼的课堂教学气氛，促进学生集中注意力，激发学生的英语学习兴趣，切实提高教学质量。