远程教育工作计划（十四）

　农村现代远程教育已实施五年。五年来，学校领导高度重视，全体教师进取参与，刻苦学习，在现代远程教育的建设、配备、管理、培训、应用等各项工作取得了必须的成绩，尤其是一批青年教师脱颖而出，成为技术骨干;建立了工作职责心强、技术相对娴熟的管理队伍、技术队伍;信息教育技术在教师中得到了普及，教育教学观念得到了更新，构成了由学校规定教师使用发展到教师要求使用的良好格局。根据2009年县教育工作会议和远程教育工作会议精神，为进一步做好新学年的远程教育工作，实现“远程教育示范校”目标，特制定本工作意见。

　　一、贯彻两个文件，实施一项制度：新学年重点贯彻落实安徽省教育厅教基[2009]8号文件《关于全面推进农远工程应用与管理工作的意见》、安徽省歙县教育局教电〔2009〕13号文件《关于印发〈歙县贯彻“关于全面推进农远工程应用与管理工作的意见”实施意见〉的通知》精神，突出“农远”设备的管理、增配、使用，确保设备的正常运行，发挥设备的教学效益。努力实施《安徽省中小学校现代教育装备制度》，根据《安徽省中小学校现代教育装备制度》要求，结合我校实际，修改、补充、完善原订的相关制度，重点是管理、应用、培训、考核等制度。使远程教育体现出规范化、制度化、效益化。

　　二、继续保证投入，强化设备管理：在过去的五年里，我校始终确保了远程教育的经费投入，到达或超过了上级规定经费投入比例，保证了设备的正常应用。远程教育工作也取得了必须的成绩，但与上级的要求还有较大的差距，与兄弟学校相比还有必须的距离，仍然不能满足广大学生、家长的需要。所以，新学年我们将继续保证远程教育所需的经费投入，添置补充必要的设备，并进一步强化设备管理。开学初全体管理员、技术员要齐心协力对计算机教室、多媒体教室、电子备课室的设备及各村小、教学点的设备进行一次全面的除尘、维护、调试，有故障的及时维修。

　　已损坏的报总务处，经校长室同意后补充更新。设备直接管理人要明确自我的管理职责、管理要求和应到达的管理效果。必须做到：一勤于整理设备储存室，保证室内干净整洁，设备分类摆放整齐、有序。二勤于为设备“洗澡”，随时为设备表面除尘，配合技术员定期为设备(主机、显示器)内部清除灰尘。三勤于收存，对于那些一时不用、有故障暂时未维修或已报废的部件等及时收入储存室保存。四勤于与技术员联系，便于让技术员随时能够维护、维修。

　　三、管理技术配合，提高应用效率：校长坚持做到为远程教育保驾护航，鼓励教师、督促教师使用，为远程教育建章立制，为远程教育供给必需的经费，保证设备更新与补充，保证设备正常运行。分管校长做到敢于管理，善于管理，与管理员、技术员配合，充分调动管理员、技术员的工作热情。总务处做到主动与管理员配合，管理好设备，包括设备的存放、安全、整洁卫生，根据技术员的要求及时购置有关设备、资料。教务处做到妥善安排好、调节好各科、各教师的教学应用，并指导、督促教师使用，检查教师的使用情景，组织教师开展相关研究活动，不断提高使用质量。

　　学校保证直接管理员的权益，在评先、评优、考核、晋级等方面给予优先研究。这几年来，学校都十分重视技术员的培养，新学年将继续培养技术员，使他们进一步提高管理、维护、维修技术，以满足设备故障多发期的维护、维修需要。

　　各科教师应到达或超过学校规定的应用课时，共青团、少先队要充分利用远教资源开展品德教育活动，学校综治办要充分利用远教资源开展安全教育、卫生教育、疾病防控教育活动。做好各项使用记录，学校将把应用情景纳入年度考核。

　　四、试行电子备课，实现资源共享：

　　1、学校将选用有技术、有本事、肯奉献的教师担任电子备课室管理员，制定管理办法。规定45周岁以下的教师必须实行电子备课，每个学科一台计算机(小学部2台)，安排一名骨干教师担任组长，负责学科专用机的使用和资料整理，教导处安排好教师用机时间。教师根据远教办安排的上机规定进行备课，明确提出电子备课室的作用——只是用于备课，一切为教学服务，促进学科与资源的整合。

　　2、备课室内计算机并入学校局域网，教师可使用中央资源库、卫星接收资源、网上资源及光盘资源，进行备课，制作课件，也可进行课题材料及远程学习等。教师制作的教学设计和课件，在电脑上必须有备份，管理员将教师的材料分学科分年级进行处理，以实现校内资源共享，充实学校教学资源库。

　　3、电子备课以学科备课组为单位，备课组教师共同参与备课。学期初由备课组长负责分配教学设计量，具体分工落实，职责到人。利用团体备课时间对每一个单元、每一个教学资料进行团体讨论，分析教材，明确目标，把握教学方向。每单元主备教师要提前一星期将教学设计存放入学科计算机，其他教师进行动态修改。上课教师及时撰写教学后记，并署名存到相应的教学设计后。

　　4、各备课组每学期开学初制定详细的备课分工计划，经教研组长审核后上报教务处。教学设计和课件至少提前一周上传到学科备课计算机中，以便其他教师浏览参考。每篇教学设计包括教学目标、重难点、教学流程、练习设计等等，使用教师根据本班学生的实际情景修改和整理，完全抄袭网络教案或无主体完善的网上下载则视作无教案。学校对实行电子备课的学科进行随时检查，并记入档案。

　　电子备课室每周一至周五的8时至21时按根据安排表向教师开放。

　　五、开展培训活动，提高应用技术：继续加强远程教育培训工作。在总结前几年培训效果的基础上根据据学校实际情景，针对各类信息技术教育的不一样特点和需求，合理确定培训资料。以教学运用作为培训重点，开展信息技术设备、设施应用知识、技能和操作方法等培训，提高管理、应用人员使用机器设备的知识和技术水平。把远教培训作为校本培训的资料之一，实施常规培训，不折不扣完成继续教育现代教育技术规定的学时。继续选拔有关领导、管理员、技术员、骨干教师参加省、市、县级培训，建设一支素质高技术强的管理应用骨干队伍。贯彻学以致用的培训原则，坚持理论知识与具体操作相结合、集中培训与分散学习相结合、应用培训与各科目教育教学相结合。九月份学校拟聘请县技术员为我校各模式的技术员进行一次技术提高培训，十一月份教务处结合远教月活动，组织全体教师进行卫星资源应用培训、PPT课件制作、动画课件制作、电影制作培训。远教办进取配合、协助上述培训工作。全体教师要珍惜培训机会，认真参加培训，进取主动请教，努力提高自我的应用技术，提高远程教育在学科教学中的效益。

　　六、加强教学应用，提高应用质量：认真组织远教月活动。根据县教育局的要求开展送教下乡、远教活动月等要求。结合我校实际本学年教务处将在远教月期间组织开展中心校小学部与村小相互送教活动，利用活动为教师供给交流与展示的平台。远教月活动期间每位教师至少上一节远教公开课，撰写一则心得体会或教学小论文，制作一个颇具特色的教学课件，写一份特色教案，准备一节远教观摩课。活动后教务处将推荐优秀参加各级评选。

　　加强信息技术课教学。经过前几年的信息技术课教学，学校、教师都积累了必须的经验，学生也具备了必须的基础。新学年要进一步加强信息技术课的教学，利用信息技术激发学生的学习兴趣、学习主动性，培养学生的创新精神和创新本事。三至六年级每周安排2节信息技术课(其中1节在地方课时中安排)，七至九年级每周安排1节信息技术课，并在活动课中适当增加信息技术课。任课教师要认真钻研教材，制定切实可行的教学计划，每学期必须保证总课时的70%让学上机练习，同时注意指导学生上网学习。

　　推荐优秀作品，参加各级评选。教师在教学应用中做到善于积累，善于总结，根据九项学术作品评选要求，撰写出有必须分量、必须价值的学术作品，学校将择优推荐参加各级评比活动。信息技术教师及其他有相关爱好的教师要进取组织指导学生开展电脑小制作活动，并推荐学生制作的优秀作品参加竞赛评比。

　　搞好村校共用，发挥远教设备的双重效益。中心校及各村小的技术员要及时接收农村党员培训、农技培训、计生培训等资源，为乡镇、村的有关培训做好资源准备。学校应为乡镇、村的有关培训供给场所，中心校及各村小的管理员、技术员要热情做好培训的技术服务。真正发挥农远工程的“双重效益”，为当地新农村建设发挥应有的作用。

　　七、规范档案资料实现示范目标：收集学校五年来关于远程教育工作计划、总结，远程教育的管理制度、应用制度、考核制度等，整理汇编成“远程教育管理应用资料”。收集五年来远程教育课题组的优秀课题研究成果，教师的九项学术县级及以上的获奖作品，学生的县级及以上获奖电脑制作作品及相关的获奖通报文件，真理汇编成“远程教育应用成果资料”。并将上述汇编资料在学校内网发布。

　　根据《歙县农远应用管理示范校(区)创立标准》和《上丰中心学校创立农远应用管理示范学校实施方案》要求，努力实现“农远应用管理示范校。本学年重点：一是根据新学年人事变动情景适时调整有关组织成员和工作职责;二是设备管理与教学应用，到达《歙县农远应用管理示范校(区)创立标准》要求;三是建立学校局域网和学校内网，实现校内优质资源共享;四是适时进行“示范校”自我评估，做好“示范校”验收准备。