- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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1.图形推理
当图形形状差异较大时,注意观察图形元素量的变化;当图形相似度比较高的时候,注意旋转或移动方向、图形之间是否相互叠加、外形上是否相似等。
【例题】请从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:
【答案】D。 解析:每个图形均有 2 个封闭区域。
2.定义判断
A.紧扣题目中给出的定义,尤其是定义中那些含有重要内涵的关键词。
作为一个概念的定义,其一般都是相当严密的,对于事件发生的前提条件、成立的必要条件以及最终的落脚点即中心语都会给出明确的界定,应试者在看到-个定义时首先就应该标出这些关键词,然后再阅读下面给出的事例选项,一一对应看该事例是否符合定义中的规定。
B.从定义本身入手进行分析和判断,不要凭借自己已有的概念去衡量,特别是当试题的定义与自己头脑中的定义之间存在差异时,应以题目中的定义为准。
【例题】教唆犯是指故意唆使他人实施犯罪意图的犯罪分子。 其突出特点是本人不亲自实施犯罪,而是故意唆使他人产生犯罪意图、决定实施犯罪的犯罪分子。
根据以上定义,下列属于教唆犯的是:
B.郑某生病,请卢某为其"镇鬼"。 卢某胡言说是某坟地有问题。 于是郑某在卢某的指点下将一个铁棒钉在坟上,后被坟主拔掉。 后来郑某又生病,怀疑又是那个坟在作怪,便决定杀死坟主,为自己消灾。 于是郑某将坟主骗至坟边,用菜刀将其杀死
C.在计算机课上,谈到学校的计算机安全系统,老师随意对学生说,这个设计非常完美,如
果谁能进入这个安全系统,厂商会有奖金。 结果一个15岁的孩子真的进入了这个安全系统,并
迫使它瘫痪
D.王某指使自己的儿子(14岁)和邻居家孩子豆豆(15 岁)偷盗电线及其他输电设备,然后转卖。 被人发现后,王某全然不理,继续让儿子和豆豆偷盗电线,致使线路短路,造成多个村庄停电,并使输电线路处于危险状态
【答案】A。 解析:教唆犯的定义要点是:①本人不亲自实施犯罪;②故意唆使他人产生犯罪意图、决定实施犯罪。 A 项中林某并不是教唆犯,但刘某为教唆犯;B 项中郑某是自己产生的犯罪意图,不符合①、②;C 项中老师只是随意说说,不符合②;D 项也不符合定义。
【考点点拨】D 项仅凭定义本身无法直接判断,还须依据基本常识,即只有被教唆的对象达到刑事责任年龄(盗窃罪为16 岁)具有刑事责任能力才可能构成教唆犯。 王某的儿子(14 岁)和邻居家孩子豆豆(15岁)均未达到刑事责任年龄,因此不构成教唆犯而构成间接正犯。
3.演绎推理
A.紧扣题干内容,不要对题中陈述的事实提出任何怀疑,不要被与题中陈述不一致的常理所干扰。
B.紧紧依靠形式逻辑有关推论法则严格推理,注意不同命题的形式、矛盾以及推理规则;例如三段论中的大前提、小前提和结论;直言命题的形式、矛盾及推出关系。
C.必要时,可以在草稿纸上根据你设计的符号来表示推论过程,帮助你记住一些重要信息和推出正确结论。
责编:徐小莉
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