2020年中国石化公司招聘考试行测知识：“枚举归纳”

“枚举归纳”，我们来看一道题目来体会一下：

【例1】数据资料表明：“不让一个孩子落后”法案实施后，四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分确实明显提高了。因此，得出结论：这一教育改革法案在美国各地中小学取得了惊人的成就。

以下哪项如果为真，对上述论证的质疑力度最弱?

A.十二年级学生的英语阅读科目平均得分在同一时期出现了明显下降

B.只关注英语阅读和数学成绩的变化，并把它作为评价教育改革成果的标志，这是很片面的

C.改进教育体制确实很难，想要在这个带有极大惰性的庞大官僚体制上作一番改动，需要大量金钱、努力和时间

D.四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分从20世纪90年代开始就在逐年按基本相同的比例提高，这种状况早在法案通过前就出现了

【解析】正确答案：C。题干由“法案实施后”+“四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分提高”推出“美国整个国家各地中小学取得惊人的成就”。那么我们知道，法案实施有“前”也有“后”，一定是法案“后”才提高的成绩吗，法案“前”有没有提高未知；“中小学”是包括从一年级至十二年级的，所以由“四年级、八年级”推“中小学”是不严谨的；“英语科目和数学科目”也不能代表“成就”，毕竟数学和英语只是学科中的两个。而问法找的是削弱力度最弱，那么我们依次来看选项。A项“十二年级”下降，说明中小学中还是有没有提高的，可以削弱。B项告诉我们只看英语和数学是片面的，说明我们不能只看这两科，还有其他科目要看，也就说明由数学和英语推出的结论是不准确的，可以削弱。D项说明四年级、八年级的提高不是因为法案实施的原因，而在法案实施以前，就已经提高了，那么说明这一法案并没有用，可以削弱。C项只说明要改进需要金钱、努力和时间，并未说明题干的关系如何，偏离题干，属于无关项，C项力度最弱。故本题答案选C。

【思路】细致观察这种题目可以看出，题干当中的前提只是整体当中的“一部分”，而结论却是扩大到了“全部”。解决这种题目的关键就在于“另外一部分”是什么样的性质。削弱思维：“另一部分”和题干已知“一部分”并不一样，所以推导不出结论；加强思维：“另一部分”和题干已知“部分”是一样的，可以推导出来结论。