- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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一、能否解决问题
第一个维度就是各位考生常常最容易想到的方面——该政策能否在解决社会问题的过程中有效的发挥其作用。也就是说,针对政策要解决的问题而言,该政策是否能够实现这一目标,达到解决问题的目的。比如针对行人闯红灯的问题,如果交管部门让被抓到的闯红灯的行人,当两个小时的志愿者指挥交通,这一做法是否能够解决问题?答案是肯定的,至少能够以儆效尤,让违规者印象深刻,以后不再知法犯法。
二、能否体现转变
从这一维度开始,就是各位考生在思考的过程中比较难想到的角度。除了分析政策能否实现目的之外,我们也可以想到与一些传统的解决办法相比,这一次的手段在理念上、方法上和效率上是否有所进步。比如还是刚才的那一道例题,一方面,这种做法能够体现一种社会治理的创新思维,变原来闯红灯的罚款、教育为现在的让违规者主动进行交通引导。另一方面,其实这一做法也体现了政府治理手段的进步,让多个社会主体共同参与到社会治理中来。除此之外,从效率的这一方面而言,其实这种让行人指挥交通的方式也能降低补充警力带来的成本,提高执法的效率。
责编:hejuanhua
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