- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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通过这个题目的分析,可以看出,要想削弱通过实验得到结论的题干,只需要说明实验是不严谨的,尤其是对于这种设置了实验组和对照组的实验,我们得找出两组实验的不同点,从而给最后的结果一个其他的原因,就能起到很好的削弱作用。相反,针对加强型的题目,我们得保证两组实验除了题干中提到的不同以外,其他的均相同,就能合理的进行加强,比如下面这道题:
在一项实验中,第一组被试者摄入了大量的维生素片,第二组则没有吃维生素片。结果发现,吃维生素片的人比没有吃维生素片的人认知能力低,这一实验说明,维生素片所含的某种成分影响人的认知能力。
以下哪项为真,最能支持上述结论?
A两组被试验者的认知能力在试验前是相当的
B.上述维生素片中所含的某种成分也存在于大多数日常食物中
C第一组被试验者吃的维生素大大超出日常生活维生素的摄入量
D.第一组被试验者摄取的维生素的数量没有超出卫生部门规定的安全范围
根据刚刚所说的找相同,A选项可以当选,因为如果被试者的认知能力在实验前是相当的,在食用了维生素之后认知能力出现了明显的不同。这就更能说明维生素是影响人的认知能力的关键因素,B选项对于维生素会影响人的认知能力是没有多大影响的,为无关项;C和D选项分别从食用维生素的量入手,C说使用了大量维生素,D说使用的维生素没有超出卫生部门规定的安全范围。这两个选项都在说使用了维生素,在某些方面是有一定支持力度的,但是提干最后的结论,只是说维生素会影响人的认知能力,而没有从他的量入手,所以其支持力度有限。
责编:hejuanhua
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