- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
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3.如果人脑同科技的发展变化一样,那是一种灾难。尽管有理论说,“克隆人”虽与本体基因相同,但由于后天因素,也会在多方面与本体相异,而且严格来说,基因相同也是一样没有意思的。人人都健美,智商都是150,这就像用一幅美好的图画代替了一千幅美丽的图画一样,没有生气。
对上面这段话所说明的主要观点,理解正确的是:
A.捍卫“多样性”原则,认为“克隆人”将破坏人类自身的多样性
B.认为每一个人都是独一无二的,这一点正是人的尊严和价值
C.人对世界的认识,是没有止境的,对基因研究有待进一步提高
D.反对克隆技术,认为这种技术违背自然规律,后果不堪想象
4.在参加“第三次国际数学和科学比赛”的40个国家中,美国的数学排名是第28位,英格兰的排名是第25位,苏格兰是第29位,东亚最富的4个国家和地区(新加坡、韩国、日本、香港)在数学方面居前4名,但美国儿童教育经费是韩国的3倍。捷克、斯洛伐克、斯洛伐尼亚的成绩明显比经济发达的西方邻国好,尽管他们的教育经费远远低于西方国家。
对以上文字所表达的主要观点,理解准确的一项是:
A.总体来说一个国家儿童教育水平的高低,取决于教育经费的多少
B.总体来说一个国家儿童教育水平的高低,并不取决于国家花钱多少
C.国家在教育上的花费,同儿童教育水平的关系,没有人们想象的那么大
D.国家在教育上的花费,对儿童教育水平的关系,不能说不大
责编:hejuanhua
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