2019年宁夏国家电网校园招聘考试面试焦点（六十一）

 每个父母陪读的形式各有不同，按照形式可以简单的分为临时性陪读、阶段性陪读、隐匿性陪读、阶段性陪读指在孩子学习的关键时期，如升学、高考等阶段的陪同;隐匿性陪读是指家长看似工作，实则以工作名义陪读;全过程陪读多为生活在农村的家长为照顾远离家乡求学的孩子，举家迁徙的陪读。多种陪读样态也催生了"陪读经济"。

多元的陪读现象，折射的正是复杂的教育图景。优质的教育资源分配不公仍是目前存在的主要问题之一，也是产生陪读经济的主要原因，优质教育资源的高位均衡距离公众期待仍有差距。良禽择木而栖，望子成龙的家长自然也会择名校而居。再加上部分家庭对于升学与应试的过度追求，一切与学习无关的事情都该由父母包办的错误教育观和成长观，家长也就被裹挟进陪读队伍。

从另一方面来说，陪读的产生对于孩子独立性的培养也是有害无利的，在学校学到的是知识，在生活上学会的是智慧，如果从小就给孩子灌输唯读书论，那么在孩子长大之后，他必然面临着智商高，情商不高的窘迫境地。然而当这一批被陪读长大的孩子将带着上一代的陪读观念，继续为下一代陪读，继而往复不止，能够从中脱颖而出的人才就是屈指可数。

陪读对于家庭的影响不仅仅只存在于孩子身上，对于家长而言，为了孩子而放弃人生的理想，然后将自己未能完成的人生理想强加给下一代，这不仅是对孩子的不公平，也是对自己的不负责。、

所以，对于陪读以及伴随着陪读所产生的陪读经济是在教育事业改革发展进程中的阶段性产物。相信随着多方合力推动，人们会以更加理性的心态看待子女的教育和成才，新时期的"孟母三迁"及候鸟式、游牧式家长也会越来越少。