2019届国家电网招聘考试心得（五十六）

 所谓家长签字是指家长被要求为孩子的作业检查、签名的现象。浙江小学叫停家长签字的这一做法让人耳目一新，是改变"家庭作业"为"家长作业"的现状的探索，这是为家长减负的做法，赢得了家长认可。中公教育专家认为，任何有益于学生的探索都值得鼓励，任何行之有效的做法也有必要推广。

该校的做法之所以在朋友圈刷屏引起热议，正是由于这一做法激起了众多家长的共鸣。很多家长表示"原本上班、做家务已经够累了，还要检查作业，实在是疲于应付"。当然最开始学校让家长签字的初衷也是好的，是希望家长督促孩子学习，但后来演变成"家长作业"确实让很多家长十分焦虑。

这样的"家长作业"除了给家长带来压力之外还有一系列的不良影响，第一，会让孩子养成依赖性。因为孩子做完作业都交给家长看，作业对不对完全由家长把关，久而久之就会让孩子养成做作业不检查对错的坏习惯，孩子对家长形成严重的依赖心理，也无助于孩子成绩的提高。第二，不利于老师的教学工作。让家长负责检查批改作业，表面上看确实极大地减轻了老师批改作业的负担，让家长体会到老师的甘苦，但这对老师而言其实不是好事，因为老师每天看到的作业都是家长批改纠正过的，学生对老师课上教的知识点究竟掌握得怎么样，老师并不清楚，这对老师下一步组织教学和改进教学非常不利。

当然"家长签字"也有积极意义，尤其是对一些低年级的自制力较差的学生，但关键在于如何把握好这个度。对家长而言，签字更多的是要了解孩子的学习态度，掌握孩子的学习程度，培养孩子良好的学习习惯。对老师而言，家长的签字并不意味着自己就可以袖手旁观、放任不管，批改作业是老师的本职。因此，我认为老师、学生、家长三者都要扮演好自己的角色，厘清各自的职责界限，做好该做的事，可以互相补位但不能随便越位。

具体来说，第一，家长应该为孩子营造一个良好的学习环境和氛围，帮助和引导孩子正确地思考和解决问题，家长本身也应该不断学习，这些都可以为孩子养成好习惯起到潜移默化的作用;第二，教育是一项专业性很强的职业，老师应检查作业，发现孩子哪些地方容易出错，哪些是学生的共性问题或个性问题，老师心中有数才能做到因材施教;第三，孩子尤其是高年级的孩子要养成独立完成作业的习惯;第四，家校之间应有联动，在充分沟通、充分信任、互相支持的基础上，明确权责，各司其职，共同打造良好的家校合作互动关系。