- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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提出观点:高校教师性骚扰女学生事件,异化师生关系,在社会上产生恶劣影响,需引起高校及教育管理部门的高度重视。
论证观点:高校教授性骚扰事件为何频频上演?究其原因,一是高校导师制的弊端。目前国内高校大多实行导师制,导师制最大的特点是师生关系密切,一定程度上,高校导师不仅要指导学生的学习,还要指导学生的生活。客观上造成高校老师与女学生接触时间长。其次,高校导师权力大。高校研究生撰写论文,研发,都需要高校老师指导,甚至最后能否顺利毕业,一定程度上由大学导师决定。此外,高校教授还能对优秀学生进行就业推荐。如此看来,高校学生受制于导师,的确不无道理。三是校园缺乏申诉渠道。目前大多数高校,缺乏有效的申诉渠道,女学生被性骚扰后,投诉无门。四是难以取证。面对高校教授的性骚扰行为,大多数女生由于担心毕业受影响,继而选择做"沉默的羔羊",同时,部分高校女生维权意识薄弱也造成取证困难。五是相关法律法规不完善。目前对于"校园性骚扰"行为判定、罪名认定上存在着法律空白。
高校教师性骚扰女学生,异化了师生关系,对女学生身心健康带来恶劣影响。同时,也损害了高校教师形象,败坏校园学术风气。
肃清校园风气,切实维护高校女学生的权益,应从以下几方面做起:一是建立校园投诉举报机制。高校可以设立校长信箱,同时公布学校相关领导电话,方便女同学在受到侵害时能够通过举报维护自身合法权益。二是完善相关法律法规。明确对于"校园性骚扰"的行为判定及罪名认定。三是加强高校教师师德建设。强化高校教师的师德建设,在教师考核及评定中,侧重于对于师德作风的考察。四是高校女学生提升自身维权意识。面对高校教授性骚扰,应敢于维护自身权益。
责编:hejuanhua
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