贵州2020年南方电网招聘考试电气专业常识：动作方程及逻辑框图

动作方程及逻辑框图
间隙保护的动作方程为
　　　　　　………………………………………………………….（11-68）
或　　　　………………………………………………………….（11-69）
式中：－流过击穿间隙的电流（二次值）；
　　　－TV开口三角形电压；
　　　－间隙保护动作电流；
　　　－间隙保护动作电压。
保护的逻辑框图如图11-42所示。
 
图11-42　间隙保护逻辑框图
　　在图11-42中：K－变压器中性点接地刀闸的辅助接点，当变压器中性点接地运行时，K闭合，否则打开；
　　　　　　　其他符号的物理意义同式（11-68）及式（11-69）。
由图可以看出：当间隙电流或TV开口电压大于动作值时，保护动作，经延时切除变压器。
 
二　定值建议
间隙保护不是后备保护，其动作电流、动作电压及动作延时的整定值不需与其他保护相配合。
1　动作电流
当流过击穿间隙的电流大于或等于等于100A时保护动作，即
　　　　　　…………………………………………….（11-70）
式中：－保护的动作电流；
　　　－间隙TA的变比。
2　动作电压
　　　　　　
式中：－保护的动作电压。
3　动作延时
为躲过暂态过电压，间隙保护具有动作延时，一般其值为
附 2020年国内国际时政资料供参考：
 

我们需要谈分的类型，因为不是每一个文段都是第一句话为总，有的时候可能是前面几句话，但是怎么才能把总清晰地提炼出来?那就需要找出分的类型，只要知道“分”，把它放在一边，剩下的就全是“总”了。一般来说，在我们常用的论证方法中，分的类型有这么几种：举例论证、具体说明和原因分析(包括危害分析)。举例论证经常使用的标志就是“例如、比如”等，还有“某人某天某地”这种特别具体的表述，都属于举例论证。具体说明指的是具体解释观点是什么，内在联系是什么。原因分析的标志就更明显了，即“因为、由于”等表述。看到这种带有明显表述特征的句子，那就说明“总”已经说完，需要进行论证了。而论证的内容是为了证明“总”的正确性，如果此时你已经明白“总”所说的意思是什么，大可不必再看“分”的内容;如果此时你不明白“总”到底在说什么，那你可以看“分”的内容帮助你理解，但是千万别把分的内容当作“总”，尤其是举例说明的时候，那样就会归于片面化的错误。

我们话不多说，直接看一道题，你就会体会到这种方法的快捷性了。

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