四川2020年国家电网校园招聘考试内容（828）

立德树人，提高教师队伍素质和能力。要切实增强教师思想政治工作实效性，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人，敬畏讲台、珍惜讲台、热爱讲台，把更多的时间和精力投入到课堂教学中，认真讲好每一堂课。开展教职工全员针对性培训，从政治与人文关怀、教学与科研能力、学科交叉创新等方面着力提升教师立德树人能力，促进教书和育人、言传和身教、潜心问道和关注社会、学术自由和学术规范相统一，建设一支政治素质过硬、理想信念坚定、道德情操高尚、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

立德树人，需塑造人格。应根据教育规律和学生成长规律，科学构建德育课程体系和教材体系，创新教育方式和教学方法。要牢固确立学生在教学中的中心地位，充分激发学生的主动性和探究热情，如此才能回归教育本真，润物无声式地将国家层面的价值导向、个人层面的价值规范，深深植入学生的心灵。

立德树人，需实践锻炼。形式多样的志愿服务、力所能及的爱心活动、向好向善的校园文化，都可以使社会主义核心价值观鲜活印刻在学生思维中;通过开发实践课程，组织实践活动，让课堂教学与社会实践紧密互动，才能施展每个学生的个性和特长，更好地向其传递知识之外的法治意识、科学精神、人文情怀。

教育要正本清源，创新立德树人机制。把立德树人的质量和效果作为检验一切工作的根本标准;坚持以师德师风作为教师素质评价的第一标准，在教师考核、专业技术职务晋升、先进表彰与奖励等方面，用“德”字来评价教师，以“德”字来和监督教师，实行一票否决制，促进教师精力首先集中在立德树人上;建立“三全育人”教育成效评价机制，将立德树人元素纳入职责要求和考核内容，制定激励措施，使得“三全育人”变被动为主动，进而走向行动自觉;建立学校发展战略和办学理念首先在立德树人中实践、资源首先在立德树人中配置、教学条件首先在立德树人中使用等机制，使得立德树人、人才培养真正成为高校的中心工作。