- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
特色双名师解密新课程高频考点,送国家电网教材讲义,助力一次通关
配套通关班送国网在线题库一套
我们再看一看学员的问题,学员会这么找,差是九的倍数,他们找到连续的九个数如1-9这几个数,说再找的话也是一定从剩下的数拿一个,这个数就会和前面几个数中的一个的差为9的倍数,虽然这个思路找到的结果也是10,但是他们找的并不能说是最坏的情况,只是找了一组特例,这个问题也是很多同学普遍会犯的错误,对于保证理解的不够透彻,总是只看到最少,而没有考虑保证,要做到保证,应该考虑到所有可能得情况,而不是专门去挑特殊的例子,比如上面这题目,你可以拿1-9,那也可以拿2-10,那么这其实就是一个例子,而不是考虑所有情况后得到的。
总结:所以,对于最不利的问题,我们需要注意,什么情况才能保证,不能只是找特例,只有做到真正最少又是保证的情况,才能找到最坏的情况。
责编:hejuanhua
课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
---|
课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
---|
点击加载更多评论>>