2020年南方电网官网招聘培训考试心得（704）

[参考对策]

实现科技创新关键在人，培育科创基础也在人，让全社会尤其是中小学生，了解科学、熟悉科学、热爱科学到最后志于科学，通过科学素养的教育来培育科学家精神。科技素养教育是一项系统工程，学校教育具有基础性地位，理应得到强化。向最薄弱的乡村小学进行资源倾斜，加强软硬件建设，包括师资、设备、教材等各个方面，抓住了这些关键环节和重点部位，对提升全民科学素养具有极为重要的现实意义和长远价值。

除了科学素养和科学意识之外，更重要的是要有科学情怀和科学家精神。担当、坚持、果敢是科学家精神的具体体现，从事科创要有咬定青松不放松的坚持，能禁得住诱惑、稳得住心神、守得住清贫、耐得住寂寞，方能在工匠精神创新创造，开创行业和领域的新天地。反之，即便有科学素养和科学情怀，却没有勇于尝试、敢于实践、志于探索，以“中华之崛起”而尊重科学、敬畏科学，呵护和善待科学人才和科学家，则科学素养的提升就难以实现境界的升级。