- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
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一、递进关系
【示例】做学问首先是有一说一,实事求是,尊重原始实验数据的真实性。在诚实做研究的前提下,对具体实验结果的分析、理解有 甚至错误是很常见的,这是科学发展的正常过程。可以说,许多学术论文的分析、结论和讨论都存在不同程度的 ,越是 的科学研究,越容易出现错误理解和错误结论。
依次填入划横线部分最恰当的一项是( )
A.异议 弱点 复杂 B.偏差 瑕疵 前沿
C.意见 局限 真实 D.争议 错误 严谨
解析:第一空,根据“甚至错误”可知,这里填入的是与“错误”语义趋势一致但是错误语义稍轻一点的词语,同时与“分析、理解”搭配,“争论”、“异议”和“意见”都不宜和“理解”搭配,“偏差”最恰当。第二空,“弱点”显然不能用来形容学术论文的分析、结论和讨论,一般形容的是人或物,B错误。第三空,越严谨越容易出现错误,显然不合逻辑,A错误;科学研究没有真实不真实之说,D不正确。许多分析都存在不同程度的瑕疵和前沿的科学研究均是惯用搭配。故答案为C。
总结:表递进关系的词(何况、还、更、甚至、上升到、以致)前后的呼应点的词义趋势一致,但是程度前轻后重。
责编:hejuanhua
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