江苏2020年国家电网社会招聘考试常识（727）

日前，民政部组织召开了全国农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障部际联席会议联络员会议，针对目前存在的一些儿童面临监护不到位、侵权伤害、人身安全等问题的现状，督促有关部门落实职责分工，推进“合力监护、相伴成长”关爱行动持续深入开展。教育部要求，各地要进一步改善乡村学校教学和生活条件，优先安排留守儿童和困境儿童就读寄宿制学校，优先乘坐校车。

通过优先安排留守儿童、困境儿童上寄宿制学校，主要目的是解决留守儿童、困境儿童的监护问题。这些孩子如果在乡村小规模学校或教学点上学，放学回家后就面临委托监护人监护不力，或者没有能力监护的问题，不但有更多安全隐患，还可能因心理、思想变化没有得到及时关注、引导，而出现更多成长问题。读寄宿制学校可以让他们每个学年的大部分时间都在学校度过，下课后的学习生活由学校老师照顾。

把主要监护责任交给学校、老师，一方面对寄宿制学校的办学、管理以及师资建设提出更高的要求，另一方面也存在学生放假回家后的监护衔接问题。此次部际联席会议提出“合力监护”，是要求各部门各司其职，分别履行监护责任，这就要求“合力监护”要无缝衔接，每部分的监护都要做到尽心尽责。