河北2020年国家电网校园招聘考试常识（699）

近日，一篇吐槽老师拖堂的小学生作文在重庆市中小学教师朋友圈热传。写下这篇作文的是南坪实验小学四年级1班的张晟远同学，他生动形象的描述：“优美的下课铃声响了，我像灌了一大桶咖啡一样，全身的每个细胞都活跃起来了。可是老师的耳朵像塞上了耳塞一样什么也没有听到……老师快讲完吧!”把不少人看乐了，更引起了老师们的反思。

目前，“把课间十分钟还给孩子”正在成为社会热议话题而备受关注。从教育学范畴来说，课间十分钟属于学生自己，是他们用来转换思维、处理个人事务的时间，必须得到保证。如果对课间利用得比较好，下一节课学生们的上课专注力以及教师的课堂教学效果都会有显著提升。而保证学生的课间十分钟能够到位，首先就应该杜绝因为教师拖堂学生课间被侵占的现象。

5月底，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1908名中小学生家长进行的一项调查显示，64.7%的受访家长希望教师不拖堂、不变相占用课间时间。也就是说，一方面教师拖堂现象普遍存在;另一方面，学生和家长对于教师拖堂其实都是颇有微词的，都期待着教师能够不再占用本来属于学生自己的休息调整时间。