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对办学方向、教育投入、学校建设、教师队伍、教育生态等方面存在严重问题的地方，要依法依规追究当地政府和主要领导责任;对违背党的教育方针、背离素质教育导向、不按国家课程方案和课程标准实施教学等行为，要依法依规追究教育行政部门、学校、教师和有关人员责任。

《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(简称《意见》)近日发布，其中提出强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量。《意见》要求坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学;省级教育部门要分学科制定课堂教学基本要求，学校要统筹制订教学计划，优化教学环节;统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，促进学生完成好基础性作业，不断提高作业设计质量。(相关报道见A3版)

全面落实《意见》的上述要求，对于缓解当前的校外培训热，切实减轻学生的负担至为关键。一些培训机构存在过度逐利倾向，也有部分家长盲目送孩子去校外培训班，但培训热主要缘于两个方面：一是升学考试评价单一，中高考主要就用学生的考试分数排名进行录取;二是学校片面减负，以及采用“一刀切”单一模式教育学生，导致成绩好的学生“吃不饱”，成绩差的学生“跟不上”，于是都去上校外培训班。