上海2020国家电网网上营业厅招聘公共基础（567）

来源：长理培训发布时间：2019-04-26 09:01:53

有效实施劳动教育，必须首先明确新时代劳动教育的目的是什么。认真学习习近平总书记在全国教育大会等场合关于劳动的重要讲话精神，可以发现，新时代劳动教育的主要目的是促使学生形成正确的劳动价值观。劳动价值观决定了劳动教育观。

进行劳动教育就必须真正经历劳动，只有这样，才是真正的劳动教育。由此，各学段、各学校必须构建包括自我劳动、家庭劳动、学校劳动和社会劳动在内的实际劳动课程。劳动课程未必要按固定周课表进行，从组织管理视角来考虑，可以由家长、社区、学校灵活安排，但在监督制度上须严密设计。同时，必须将劳动价值观体现到所有学科中，形成全课程渗透或实施劳动教育的局面。此外，还要进一步论证、规划学校课程结构及其与劳动教育的关系，进一步突出和加强劳动教育，由此形成一个由实际劳动课、主要相近课程(如劳动与技术、通用技术等，以培养劳动能力)和相关课程(道德与法治、语文、历史和数学、物理、化学、生物等，以培养劳动态度和劳动知识)构成的劳动教育课程体系。当然，围绕课程建设，还必须尽力整合和建设工场、农场、公共场所、社会服务机构、劳动实践基地和学校场馆、实验室等物质资源，并以创新视野和机制建设劳育师资。

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