2020年江西国家电网公司考试时政热点（565）

来源：长理培训发布时间：2019-04-25 08:58:49

作者：天津大学教育学院教授、博士祝士明

习近平总书记指出：“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视，加快发展”。近期，由国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》第一句就明确提出：“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。这是党和国家首次公开肯定的关于职业教育的社会地位，对于扭转歧视职业教育的不良风气，促进职业教育健康快速发展具有重要的历史和现实意义。

职业教育是推动经济社会发展的重要力量

社会发展对于人才的需求呈多样化。人类为了更好地生存与发展，必须不断探索自然界的奥秘，不断创造社会物质和精神财富，不断推动社会进步。教育是培养人的社会活动，教育培养人才的类型是由社会需求所决定的。不同的社会需求要求有不同的人才智能结构，不同智能结构的人才要求有不同的培养目标及其相应的课程体系，因而决定了不同教育类型的各自人才培养目标。

经济社会对于人才的需求主要有三类。第一类称之为学术型人才，主要从事科学基础研究工作，其职责是发现和阐明社会科学和自然科学的客观规律(抽象或初始形态)，形成科学理论、促进科学创新。这类人才主要由普通文科、理科等高等院校培养，例如哲学家、数学家、物理学家、化学家、生物学家以及其他从事科学研究的人员。第二类称之为工程技术或管理型人才，主要从事规划、设计、教学以及决策等工作，主要职责是依据学术型人才所发现的科学规律、原理转化成可以直接运用于实践的计划、图纸、

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