吉林2020年国家电网官网招聘自动控制专业题（459）
来源：长理培训发布时间：2019-02-16 09:00:23
近日，江西一乡村小学45岁男校长和25名留守儿童的生活故事，被拍成视频引起媒体关注。这所坐落于江西鹰潭余江区的小学，名叫黄泥小学，全校五个年级，由1名校长、5名老师和25名学生组成。每天清晨到早市购买食材，下午2点着手做饭，“4点孩子放学时，就能吃上热乎乎的饭菜”，校长章站亮自2018年10月来，自费购买食材每天为孩子们做“营养加餐”的故事，在当地传开。
这位小学校长的行为，简单而朴实，从容而温暖，且达到了“由表及里”的现实效果。怎么说呢?表面上看，此事只是乡村小学的校长为留守儿童们加餐做饭，温暖了孩子们的胃。但本质上却透出一份亲近与关爱，真正补充的是孩子们心理和精神上的营养，补上的也是孩子们的刚需，也就是所谓的“陪伴感”。
此事引爆舆论后，广大网友们也表达了募捐的想法，但目前都被这位校长一一拒绝。至于原因，除了自身经济能力能够承担，以及考虑募捐之后操作会比较敏感麻烦外，仍有一个重要考量，还是在于“陪伴”的症结上。正如这位校长所言，孩子们其实缺的不是钱，而是父母的关爱和陪伴。
留守儿童“不缺钱缺陪伴”是一句箴言，更是一种社会警示。其不仅出自这位校长之口，也出自很多留守儿童的内心。
这句话拆穿了之前很多所谓爱心传递的错误路径，也就是“唯钱论”。这种论调想当然地以为，面对留守儿童，“金钱”才是唯一的诉求，也只有“金钱”才能弥补留守儿童的现实缺失，找回他们失去的快乐。那些每年每日在外打工奔波的父母们，那些过于且盲目注重物质给予的学校，那些给留守儿童募捐的企业和个体，或者他们内心没有这么想，或者根本没意识到“重钱轻陪伴”的行为本质，但是这样的行为实际上已经让“唯钱论”一览无遗。
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