云南2019年南方电网社会招聘考点汇总（391）

 时下，各类新应用层出不穷，却也不乏一些“问题”应用流窜于网络。少数网站、软件将不健康内容掩藏在页面之上，或许只是出于广告投放等商业目的，但无法保证儿童不会无意中打开链接，看到违法违规内容。而家长很难随时随地陪伴在孩子身边，监督其网络操作行为，尤其是手机端的游戏、网页，更是难以觉察。同时，一些软件、游戏的设定本就围绕儿童“量身定做”的，涉及的相关内容、涵盖的相关话题让孩子“沉迷”其中，却让家长近乎脑中一片空白、不知所云，让“数字代沟”越拉越大。

“数字代沟”的形成并非一日之寒，我们不能归责于互联网技术的发展，毕竟这是大势所趋、形势所致，但客观现实也折射出家长在新技术新应用方面存在“硬伤”，对儿童互联网行为的引导留有缺陷。由此可见，消除“数字代沟”是家长必修课。一方面，要在相处方式上有所转变。儿童“反超”父母现象已然存在，甚至在未来将会更加普遍，父母尤其要看得到孩子在适应新环境、接受新知识上存在的灵气和优势，给他们足够的认可，切不可“简单粗暴”“武断遏制”，一定要维护好和谐的家庭氛围、亲子关系。另一方面，要在认知学习上有所提升。不论儿童灵性多强、悟性多高，阅历上的短板是无法弥补的，儿童接触的虚拟环境家长没必要通盘掌握，却也要了解一番，这样既能帮助孩子做好价值的选择、理念的识别、正误的判断，又能始终将“数字代沟”保持在可控范围内。

“数字代沟”已然出现，但代沟再大、再深、再远，也终究是心的距离。所以，只要家长多一些悉心的指导、耐心的陪伴、用心的引领，“数字代沟”的影响就自然会消失于无形。

文/储旭东