2019年安徽国家电网网上营业厅招聘考试热点（387）

 如此“语言不通”的环境下，如何对网络的信息传播、文化兴起进行有效的识别、监管?当然，一味封堵确实没必要，也不利于互联网的稳步发展，但若任由其自行发展，“代沟”只会越来越大，这似乎陷入了一种两难选择。时下，面对数字文化的传播，不少管理者都有“力有不逮”之感，“看不懂”“辩不明”也逐渐成为网络管理、执法的难题，一旦让“数字短板”形成“数字壁垒”，很容易陷入被动局面。而线上线下的频繁互动，也让不少网络新语言出现在日常的线下生活中，若是管理者的思想不解放、理念不提升、认知不加强，这无疑对全社会的有序管理、稳定和谐带来制约。

“请B站上课”是管理者思想解放、理念进步、知识丰富的一个缩影，作为地方行政管理部门，主动补齐“数字短板”是一种担当，更是一种责任。正如“60后也要懂点90后的语言”一样，各级管理者都要主动迎接新思潮、学习新文化、掌握新技能、熟悉新语言，切实做到接纳创新、拥抱创新、主动创新、引导创新，不仅要能看得懂、辩得明、理得清，实现管理、监督上的无障碍、无死角，更要善于用新语言与年轻人互动，这样的引导无疑是最走心、最有带动力的。

相关部门、单位作为行业的管理者、执法者，一定要具备超前意识、善于主动作为，始终关注着经济社会发展的方方面面，走好线上线下的群众路线，第一时间对新思想新文化新潮流进行有效“监控”、细致梳理、取精去粕，让表达更精确、管理更精准、服务更精细。只有这样，“数字短板”才能更快更好地补齐，年轻网民和监管部门之间的“次元壁”才能有效打通，不断营造交流顺畅、心情舒畅的新时代网络互动氛围。

文/储旭东