- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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一、前后自相矛盾
在同一条件下,在同一思维过程中,对同一对象作出判断,思想必须首尾一贯,不能前后自相矛盾。否则,就会出现语意悖谬的错误。
例如:
(1)想一想老师,想一想校长,他们为了同学们,废寝忘食,为的是什么?
解析:前边说“他们为了同学们”而“废寝忘食”;后边又提出疑问:“废寝忘食”为的是什么?这样把已经做了明确回答的问题,再提出疑问,这是自相矛盾的。可将“为了同学们”删去。
(2)最近学校新招收了近二百余名初中一年级的学生。
解析:同时使用“近”和“余”,就对新招收的新生数量作了自相矛盾的判断。因为“近二百名”是不到二百名,“二百余名”是超过了二百名。又是不足,又是超过,到底是多少呢? 令人不得其解。应当根据实际情况删去“近”或者“余”。
(3)他是地震死难者中幸免的一个。
解析:“死难者”意为“死于灾难的人”,“幸免”意为“有幸没有遇难”,既说他是“死难者中”的一个,又说他是“幸免”,前后矛盾。可将“死难者”删去。
责编:hejuanhua
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