2016黑龙江省考归纳概括总括句的书写技巧

根据要点的不同维度可以将总括句从同义、同范围、同主体不同的角度进行书写。同义即按照不同的意义进行不同的区分，如"大学生自主就业有利有弊"，利与弊即是对要点进行的不同意义的区分;如"大学生在就业难中存在着自我认知与外部阻碍的问题"，这里将要点分成了内在与外在两个部分，是按照不同范围进行的区分;再如"大学生就业难包括大学生自身、政府以及用人单位等方面原因"，按照主体进行划分。

　　(二)题目关系法

除了使用结构型总括句时可以从题干中得到线索，也可以从题干与题干的关系中找到线索，巧用相关联的题干。如2011年国家公务员副省级考试中，"给定材料中介绍了汉代王景治理黄河的思路和做法。请概括王景治河后黄河安澜800年的主要原因"，黄河安澜800年的原因我们可以在上道题目的题干中得到线索，"黄河健康生命的主要表现形式就是'三善'，即：'善淤、善决、善徙'，这是一个为几千年历史所反复证明的基本事实。请结合对这句话的理解，谈谈对黄河自身规律的认识"，从这道题目中我们知道黄河有其自身的规律，而让我们进行归纳概括的是黄河安澜的原因，材料中的要点--王景的做法是其安澜的原因，修建大堤，治理汴渠恰恰是与黄河的"善徙"的规律相符，选定东汉故道、行河路线较优与黄河"善决"规律相符，利用沿河大泽放淤，与黄河"善淤"规律相符。因此在书写总括句的时候，可以从题干中找到线索，黄河安澜的原因与王景的治理分不开，其治理是在遵循了黄河自身规律的基础上实行的。总括句就能够得到"黄河安澜800年的主要原因是王景治河遵循了黄河自身规律。

　　(三)回归原文提炼