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虽然综合分析的提问形式经常是“谈谈你的看法”、“对上述现象进行评价”、“谈谈你的观点”……但是,同学们必须要明确,我们所亮明的观点一定是命题人的看法。这就需要我们不加个人情感客观的从材料内容进行分析了。
一、寻找材料中命题人的直接观点。
命题人的观点,一般会通过网友、群众、专家学者、领导干部这些人的观点进行传递。或者在案例叙述完以后进行总结。因此我们在阅读材料时要着重关注这些人的观点,以及首尾的总结句。
例:如何看待见义勇为求表扬的行为。
材料中反复出现见义勇为是中华民族的传统美德,求表扬是正当的利益诉求,是对见义勇为的全新阐释。因此,我们可以直接用“见义勇为是正当的利益诉求”作为观点。
二、通过词语的性质分析命题人观点。
命题人一般会在描述案例或者现象时使用一些形容词、语气词或者关联词表达自己的观点,所以我们也需要特别注意。
例:要求对不同孝心举动进行评价。
材料中通过感动中国栏目对孟培杰举动的评价用词:任劳任怨、蓬勃朝气、无怨无悔。和“虽然艰辛填满四千多个日子,可她的笑容依然灿烂如花”中的转折表达出对其的肯定。而对于某学校“让孩子下跪喂饭”的行孝案例描述中用词:布置作业、做一次饭、梳一次头。以及结尾处“有人表示赞成,但更多的人则不以为然”可以看出否定态度大于肯定。
三、通过材料中客观事实判断。
材料中的客观事实包括照片、视频、已经出台的规定、制度、原则。一旦出现和以上客观事实相违背的做法,那我们的观点基本就是否定大于肯肯定。
责编:荣秀
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