- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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论据,顾名思义,论证观点的依据。论据如何来?包括两个方面,一个是长达七千字材料的“富矿”,另一个则是考生肚子里的“墨水”,也叫材料之外的论据。可能有同学会有疑惑,难道申论文章改写材料不就完了么?非也,细心的同学可能会发现,近年国考文章题干要求部分往往出现“参考但是不拘泥于给定资料”。何意?论点源自材料,论据要适当超越材料。所以,材料之内、材料之外,二者要兼顾。
先说材料内论据。无外乎包括三种,案例、数据、观点。而这三种材料的改写方法不尽相同。一、案例型材料。包括普遍的现象和具体的案例,按照性质划分又可以分为正例和反例。那么,如果我们按照论据的数量划分,无外乎包括三类:
1、一个例子的加工。这种方法关键在于案例的扩充,即按照“主体+处境+做法+结果”的方法书写案例。比如:2016国考副省大作文:
学礼,能够弘扬民族精神。艺术领域中,不乏讲礼明礼之人。当前,在艺术创作中悄然刮起了“中国风”,越来越多的艺术家着眼于“中国元素”与“中国符号”,黎明正是其中的佼佼者之一。【处境】黎明【主体】并非单纯炫技,而是着墨于中国式的“礼”,以中国精神彰显出作品的内涵气质。从长城到奥利匹斯山,这一路的蜿蜒曲折,恰如其分地凸显出现代中国的自尊与主体精神。【做法】而“礼”,不仅为黎明作品注入了灵魂,也让中华民族的精神图腾光辉四射,更在无形之中,培养了国民的大国意识。【结果】可见,学礼,是弘扬民族精神的内在要求,有利于留住传统的东西,民族的根脉。
责编:荣秀
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