面试政 策理解题共性问题 研究

 首先，积极意义谈不多。具体表现主要是两个方面，一是看问题分析问题没有形成全面的思维意识，以负面导向看问题，因此便会理所当然的跳过初衷的好，而直接分析不足之处，这样便对问题的分析不全面对自己的观点论证不彻底而导致板块缺失板块不全;二是考生要知道要谈目的意义谈积极好处，但是由于储备不够思维不开阔而导致只能谈一条，只是对题目的拆解复述，这一种就需要考生增加一些相应的思维方向，比如对问题的治理效果、政府主动作为的信号传递、与传统相比的创新之处等等。

其次，不足之处不会找或强行找。考生一般都知道在政策理解的题目里面要分析政策落实中的不足之处，可是具体应该怎么分析考生却欠缺一定的技巧，因此便会出现两种表现，一种不会说另一种为了谈不足而强行找不足，这一种就需要考生去建立一定的政府思维的方向，从政策方向方针、人民利益、主流价值观(社情、国情)等角度来建构。同时考生也可以在题目中通过一些小小的技巧来进行题目剖析，使自己避免妄议政府，比如题干中出现具体的北京市、上海市等具体某个城市的政策，一般来说在落实过程中没有手段本身的太大问题，只需在对策时进行对手段细化补充，如果题目中出现某镇或镇以下的单位采取的做法，一般来说都是初衷意义上比较好但手段会有不足。