- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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一. 审题
我们都知道审题是非常重要的,那对于综合分析题目来讲,审题到底审什么呢?首先我们要明确审题的目的,是为了第二步的找点,那就得审清楚,去哪里,围绕什么进行找点。举个例子:根据给定资料6,围绕孩子的教育和成长问题,谈谈你对庄子“无用方为大用”观点的理解。
1.谈谈你的理解,基本上可以判断是一道解释型的综合分析题目,明确作答思路,先解释,再去多角度的分析,最后提一些对策或者下结论;
2.看到给定资料6,那么“地点”找到了,回到给定资料6当中去找要点;
3.围绕着孩子的教育和成长问题,是一个限定条件,所谈的理解和分析,要有共同的主题,是孩子教育和成长当中过程中的;
4.无用方为大用,对其谈谈理解,那么关键词找到了,是无用方为大用,这里就会有很多同学认为,我们需要解释无用是什么,大用是什么,两者的联系等等等等。这样联想是对的,但是从根本上说,不管是什么,找要点紧扣教育、紧扣无用方为大用去进行找点,至于是什么原因、影响等等都不需要去分辨。简言之只要看到与教育、无用方为大用,有关系的就需要标注。
所以说,在申论审题过程中,紧扣关键词,抓住关键词回到材料当中寻找,没必要去想自己是找原因呢还是影响呢,这些都不重要,只要紧扣关键词回到材料中寻找,那么作答方向肯定不会跑偏,分数自然不会低。
责编:荣秀
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