- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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方法一:直接放回作答对象的出处。也就是看其前后文有无直接解释。
如山东省考2017年C类第一题:给定资料1中划线句子提到“万物之间的‘连接’使互联网成为当前社会变革的驱动力进而影响人们未来发展的方式”。请根据给定资料1,分析指出这句话的含义。
在回材料找点前,要对分析对象的简单把控。这个分析对象指的是连接对互联网的影响,带着这个认识回到材料找出处。不难发现,在给定资料1的开始,即在就互联网的连接做出讨论。材料说道:“互联网信息技术以独特的勾连方式,构成网络社会。因‘连接’产生的各种社会系统,重构世界,重构人类社会,导致人类进入了一个全新的人机信息勾连的社会新纪元。”由此我们不难得出这句话的解释:互联网连接万物,生成社会系统,使人类社会进入人机勾连的新纪元。
需要说明的是:这里所说的“作答对象前后文”除了紧挨着作答对象的材料,也就是前后句之外,还包括其所在的整则材料。大家阅读的时候范围可稍微扩大一点。
方法二:分析材料逻辑进行解释。也就是通过梳理材料的整体设置进行解释。
如山东省考2015年B类第二题:请结合给定资料8-9,谈谈对文中划线句子“从贴牌生产到打造自主品牌,中国企业势在必行”的理解。
我们把这句话放回原材料,发现材料中并无直接解释这句话的要点。我们还发现分析对象与中国企业、自主品牌相关,且简单易懂。
责编:荣秀
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