归纳 概括语言提炼 技巧

 一、审清题意

在申论归纳概括题中，往往材料的逻辑性非常的明显，所以在作答归纳概括题时，题干有时会隐藏着一些材料的内在逻辑，这时就需要在审题时多去思考一些关键词，比如说2017国考副省级的归纳概括题考察的是“阅读给定资料1，概括S市为建设美丽水系，打造优美环境实施了哪些主要措施?”从题干中我们可以看到要概括的是“措施”，针对这个词汇我们可以思考何为措施，从实际角度出发，措施指的往往是当出现问题时，所采取的解决问题的方法，因此在找点、阅读材料时可以依据材料中的问题去进行相应的分层，再根据每一层的大意去进行相应的归纳。

二、阅读材料

第二步阅读材料进行找点。当从审题时明确要如何找寻要点之后，带着这样的思维去阅读材料，我们同样以2017国考副省题为例，我们会发现材料直到第3段才出现与题干关键词有联系的内容，因此基本确定答案要点从这一段开始找寻。接着材料先是描述了S市水系建设存在的问题——绿量不足、缺少色彩、管护水平较低等，紧接其后的下一段便是对于这样的问题的相关解决措施，直至第9段出现新的问题，因此我们基本判断4-9为一层，且同时验证了审题时的猜想，至此4-9段所有的措施的内容即可在作答中归纳为一个要点进行呈现，同样的方法也适用于下面剩余的段落。

三、整理加工

除了对答案分层以外，我们还要学会在阅读完整理时抓住“关键词”，此处主要指代作答时更容易得分踩点的一些词汇。在阅读时我们会发现，材料的语言表述往往都会有一些细节性的表述，在进行提炼时可以采取“掐头去尾”的方法进行提炼，尤其是适用于提炼对策型内容时，此时可以关注一些状语、定语的修饰语，比如“的”、“等”之类的，以2018年副省为例，材料中写到“要瞄准关键基础材料、核心基础零部件、先进基础工艺和产业技术基础的四基短板”，此时原文出现一个“的”字，“的”之前的内容皆为形容其后“四基短板”的状语，基于答案字数有限，因此可以选择“动词+名词”的方式进行提炼，即为“瞄准四基短板”即可，以此来在作答时既凸显核心词汇，又不容易超出过多字数。