申论 贯彻执行题难关之“ 抓要素”

 要素一：文种

审文种，思考格式和行文结构。例如让我们写一篇“短评”，那么结合生活实际，短评的格式是“标题+正文”;而短评通俗来理解，则是一片简短的评论，所以可以得出行文结构是总分总。

要素二：作答对象

审作答对象，思考主要内容。例如要求写一篇关于妈祖文化的讲解稿，那么作答对象即是“妈祖文化”，则意味着整个讲解稿核心是概括“妈祖文化”相关信息要点，也确定了回到材料的找点方向。

要素三：身份

审身份，思考语言风格。身份包括我的身份和对方的身份，影响行文语言风格。如果对方是社会公众，在无特殊语言要求的情况下，语言通俗易懂即可。

要素四：发文目的

审发文目的，思考作答重点。例如针对大学生就业问题写一份建议书，那么发文目的是针对问题提对策建议，那么这道题的作答重点就是对策要点，在答案的篇幅上应该有所侧重。

要素五：情景

审题干情景，思考开场白。例如：

某区一所中学举办“文明素养教育主题宣传周”活动，假如你是该区文明办的负责人，校方请你在这次活动的开幕式上讲话。请结合“给定资料5”，写一篇题为“素质养成，从学会道谢和应对致谢开始”的讲话稿。