- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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首先,大家在阅读申论材料的时候,申论考查大家的阅读能力已经开始凸显。大家阅读材料时,要能够从材料的表述中读出材料的问题、原因、影响、特点、对策等,需要考生判读材料是如何围绕主题展开论述的。那怎样去判断材料写的是什么,接下来就是我们所要说的关键词了。
表问题的关键词,类似于不、未、缺少、缺失、缺乏、没、困难、瓶颈、短板、少、滞后、落后、矛盾、隐患的词语。比如当前年亲人普遍存在幸福感下降的现象。这句话里,下降就是我们的问题词,所以可以得知此处的问题就是年轻人幸福感下降。
表原因的关键词,类似于因为、源于、归咎于、根源、关系、有关、引发、结果、因此等的词语。比如本次调查发现,每天用于做家庭作业或看电视或用电脑时间过长,没有闲暇参与体育锻炼,致使体育锻炼严重不足,从而导致肥胖发生的概率提高。我们可以从这句话中看到导致一词,那么前面的就是原因,导致后面连着的就是结果。所以肥胖的原因就是“没有闲暇参与体育锻炼,致使体育锻炼严重不足”。
表影响的词有积极的,也要消极的。积极的词类似于有利于、有助于、推动了、提升了、促进了、功能、作用、意义;消极影响的词有伤害、危害、阻碍了、妨碍了、不利于、负面等的词。比如全民健身热能提升个人素质,缓解工作压力,让人们的身体和精神得到放松,心情变好,心态变得刚阳光。读完这句话会发现有“提升”“缓解”“变好”等词,所以很明显就是表示积极的影响。
表对策也就是做法的词,类似的有 方法、措施、方案、思路、经验、应、应该、要、需要、必须、强化、提升、凝聚、汇聚等词。政府应针对部分官员出现思想下滑问题举办培训班,强化党性教育,使之树立正确的世界观、人生观。我们可以看到这句话中有“举办”、“强化”等词,所以此类词语就是对策词。这里的对策便是“举办培训班,强化党性教育”。
责编:荣秀
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