指导：小标点大用处

 一、顿号(、)

顿号(、)是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中的用途是分隔同类的并列的事。往往在申论考试中顿号(、)可以找全客观题要点，不丢点，也可以帮助寻找分论点。

例如：习近平总书记在会见全国文明城市、文明村镇、文明单位和未成年人思想道德建设工作先进代表时指出，要大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，营造全社会崇德向善的浓厚氛围。

作文以“不学礼，无以立”为话题，故此通读全篇礼可以解读为道德范畴。故此一篇文章的分论点可结合这顿号处道德四个方面着手，如：

分论点1：学社会之礼正社会道德之气

分论点2：学职业之礼立行业正气之风

分论点3：学家庭之礼承传统文化之脉

分论点4：学个人之礼明为人处世之道

二、分号(;)

分号(;)主要用以分隔存在一定关系，如并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多的两句分句。分号帮助不丢采分点以及找寻分论点。就表并列为例：

如2017国考副省试卷：

在加装防护栏的同时，水系管理部门还在水系河道沿线安装800块警示牌、悬挂700条警示标语，提示严禁游泳;并配备100名保安，维护水系河道安全秩序，保护群众生命安全。

本题主要是找出S市建设水系的做法。分号(;)的出现就告诉我们分号后的配备保安也是措施之一，不丢采分点。

三、引号(“”)

引号的作用常表示引用、表示特定称谓、表示特殊含义、表示讽刺和嘲笑、突出强调等。以特定称谓为例：

广泛采用“多自然型河流”的理念……

“人水共存”理念……

“健康工作河流”理念……

“动态河流管理”……

该题是找寻国外水系建设的考察报告，而材料中第一段给出了总概段，鲜明的给出了考察到了理念和经验。从以上四个文段中能找出三个理念，最后一个虽然没有明确出现理念字样，根据引号(“”)抓共性，从表达形式上可以看出也是属于理念。如此不仅不丢点，还能梳理出材料的逻辑性，一举两得。

四、冒号(：)

冒号常常起到解释说明，引起下文的作用。

如2016市地试卷：

某市市政府组织召开了一次专题研讨会，邀请了相关专家及政府部门工作人员，以“好政策”为话题展开讨论。以下是与会人员的发言摘要：

A：……

B：……

C：……

根据冒号(：)非常鲜明能够抓住材料整体逻辑。利于梳理材料内容，精准定位答案要点。

五、括号(  )

括号一般是指表示文章中的注释部分使用的符号。这种注释是夹在正文中间的夹注。写文章写到某个地方，为了让读者了解得更透彻，有时需要加个注释。

如2015国考市地试卷：

有经济学家说，铁丝网催生了美国西部的早期产权制度(铁丝网帮助牧场确定了边界，并因此推动了经济和社会的发展)，这才是铁丝网最大的贡献。 

该材料中的括号()中的内容，更加细致的诠释了新技术的作用，也有可能作为采分点，需要关注。