行测资料分析：如何从茫茫数据中 “挤”出时间

 一、先看材料后看题，时间才能省下去

有很多考生在做资料分析时选择先看题目再看材料，每做一题都逐一返回查找数据，这样在无形中我们会反复看四五次材料，而且每次几乎都是通读材料。

【例题】2009年末，我国就业人员总量达到77995万人，比2005年末增加了2170万人。随着城市化和工业化进程的不断推进，城镇吸纳就业的能力增强，促进了乡村富余劳动力向城镇的转移。2005年到2009年，城镇就业人员总量由27331万人增加到31120万人;城镇就业人员占全国就业人员的比重从36.0%上升到39.9%，乡村就业人员总量由48494万人减少到46875万人。

我国第一产业就业人员2005年为33970万人，2009年减少到29708万人;第二产业就业人员2005年为18084万人，2009年增加到21684万人;第三产业就业人员2005年为23771万人，2009年增加到26603万人。

2009年末，城镇私营个体就业人员为9789万人，比2005年增加了3553万人。“十一五”时期的前四年，城镇非公有制经济共吸纳就业4947万人，年均增加超过1200万人。非公有制经济的发展，成为缓解城镇就业压力，吸纳农村富余劳动力的重要途径。

【解析】

虽然这篇资料篇幅不长，但做题的时候若从头读到尾，也会浪费很多时间。因此在资料分析中需要考生们先读材料后读题干。阅读材料不需要大家逐字通读，只需读出时间和段落大意即可，不需要大家阅读数据。例如刚才这篇资料的第一段，时间是2009年末，讲的内容是我国就业人员总数情况，以及城镇乡村的分布情况;第二段内容是三大产业就业人员情况;第三段是城镇私营个体就业人员情况。所以只要大概扫一眼我们就能在很短时间内梳理清楚行文脉络，在做题中能快速锁定数据位置，节约大量时间。

二、读题审题不墨迹，快速查找不犹豫

在审题阶段有的考生会反反复复读好几遍，但是还看不懂题干说的到底什么意思，所以大家在读题时要锁定几个关键信息：

1、时间：读清楚时间明确问的是基期、现期还是增长的概念。

2、统计量：读清问题问的是某时期的具体值还是增长率、增长量或者是比重、平均量。

3、统计指标：在明确前两条之后，大家就需要拿着统计指标返回资料里找数据。

例：2009年末与2005年末相比，我国第二产业人员年均增加( )。

A.566.4万人 B.708万人

C.720万人 D.900万人

这道题目时间是09年与05年相比较，问的是