行测备考指导：标点助力，言语大权 在握

 标点常见用处

1、问号

(1)用于句子末尾，表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。问号主要根据语段前后是否带有疑问语气和语调、句子停顿，并不取决于句子的长短。如：

例1：你怎么还不好好学习?

例2：难道我不应该努力学习吗?

例3：一个人，穷困潦倒，但还默默帮助贫困儿童。这是什么精神?这是乐于助人的精神。

注：前两个带有一定的疑问，后一个句子之间停顿较长，故用问号。

(2)选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号来间隔。

例1：然而他是天生具有音乐天赋的呢，还是通过后天学习具有这方面才华的呢?

当选项较短选项之间一般不用符号，在句子最后直接用句号。

例2：这是故意的还是无辜的呢?

当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，可在选项间用问号。

例3：他看着我的穿着时夸奖了我。但到底夸奖我什么：是长的漂亮?妆容画的好?抑或衣着得体?我不得而知。

(3)表示疑问语气加重时，可叠加问号。通常先单用再叠用，最多叠用三个问号。如：

例：你能给我的只是这些吗?你这个男朋友是怎么当的??你怎么可以这样对我???

2、分号

(1)表示多个句内部并列关系时(尤其当分句内部还有逗号时)。如：

例：过程，使我难以忍受;结果，更让我痛苦万分。

(2)表示非并列关系的多重句中第一层分句(主要是选择、转折关系)用分号。

例：还未见其人，已先闻其声了;或者人已消失尽头，歌声还余音袅袅。

(3)用于分项列举内容并列的各项之间。如：

例：教师的职责为：一、传递理论知识;二、传递为人之道。