行测言语理解：巧解片段阅读之分总文段

 分总结构，看上去很简单，很多考生认为只需要找到分和总，进而直接找到总的同义转述即可，但大家应该引起重视，一般情况下会出现讲道理/举例子-得出结论;客观事实-评价;存在问题-解决措施等结构，这个时候毋庸置疑我们看“总”，同义转述即可。但是，一旦文中出现的是原因分析-事实本身，也需要前后都看。下面中公教育专家通过一些分总结构的例子，让大家第一时间找出文段重点，锁定正确答案。

一、观点为总句同义转述

【例】有项购物实验，先让购物者看一些他们喜爱的物品，或是厌恶的物品，以改变他们的情绪，然后再展示一些普通物品的图片，让购物者在其中进行选择。结果发现，受积极情绪控制的受试者能够很快做出购物决定，且他们的决定更不容易被其他原因所改变。

这段文字意在说明：

A.心情愉快能让购物者做出快而不易变更的决定

B.提示售货员切不可让顾客购物时产生厌恶情绪

C.购物者看他们喜爱的物品会很快做出购买决定

D.情绪不好的购物者会很快改变他们的购买决定

【解析】A。文段首先介绍了实验的内容，然后用“结果发现”引出文段的观点，即“受积极情绪控制的受试者，能够很快做出购买决定，且他们的决定不易改变”，可见是分总文段，通过实验的结论，将总句同义转述即可。A项即是对观点的同义替换，其中“心情愉快”是对“受积极情绪控制”的替换。B、C、D三项过度引申，不能由原文推知。故正确答案为A。

二、观点为前后概括而得

【例】自明清以来，大众对于国史最熟悉的段落，大概是“三国”，这主要得力于罗贯中所写的史传文学《三国演义》。《三国演义》“据实指陈，非属臆造”，但题材取舍、人物描写，故事演绎则广纳传说和野史素材，并借助艺术虚构。在受众那里，《三国演义》经常被当作三国信史，故清代史家章学诚称其“七分实事，三分虚构，以至观者往往为之惑乱”。这种“惑乱”，就是信史与史传文学两者间的矛盾性给读者带来的困惑。“文”与“史”固然不可分家，但又不能混淆，也不能相互取代。一旦以“文”代“史”，便会导致“惑乱”。

这段文字主要说的是：

A.人们应避免落入以“文”代“史”的窠臼

B.“文史分家”是评价史传文学的重要标准

C.史传文学的生命力在于适度的史学真实性

D.史传文学是文学性与史学价值的对立统一

【解析】A。通过全文阅读我们知道，文段前文主要是介绍史实，进而分析出不可将“文”和“史”混淆，所以推出文段为分总文段，通过前后的归纳概括，得出重点是：“文”与“史”固然不可分家，但又不能混淆，也不能相互取代。一旦以“文”代“史”，便会导致“惑乱”。故正确答案为A