- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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一、题型特点
综合分析类试题出题形式可分为三种:词语理解阐释、启示型分析、评论型分析。
(1) 词语理解阐释:主要有两类:一是对词或短语的阐释,二是对特定句子的理解。对于词语阐释,要求考生对给定资料中出现的特定词句或短语进行解释,得出概念的性质、定义等,其出题形式常为“请对...阐释/解释”“谈谈你对...的理解”;对于句子理解,要求考生对特定句子进行理解和阐释,其出题形式常为“谈谈对划线句子...的理解”“阐述..的意思”。
(2) 启示型分析:要求考生准确理解给定资料中出现的现象和问题,并从中得出经验或教训。该出题的主要提问形式有“说明...中受到哪些启示”“谈谈你从...获得哪些启示”“...提供了哪些启示”“应从...中吸取哪些教训”等。
(3) 评论型分析:主要针对材料中出现的社会现象、事件、措施或观点,让考生进行评论,主要提问形式有“请对上述观点进行评论”“对...进行分析。谈谈你的看法”“对此你怎么评价”“就...进行分析评论等”。评价、评论、评述等是该题型的关键词。
评论的对象包括两种:一种是针对某一个观点或现象进行评论,另一种是针对几种不同的观点或做法进行评论。
二 基本要求
条理清楚、观点明确、分析合理是作答综合分析题过程中贯彻始终的要求,对作答题目具有指导性意义。
(1)条理清楚:就是要求考生在形成答案的过程中要做到有条有理、层次分明。条理清楚可以体现在两个方面。其一是逻辑思维上,按照具体情况,按照总-分或总-分-总的顺序进行作答,以体现条理性。其二是语言上,可以适当引用一些能够体现条理性的词汇:首先、其次、再次、最后、一是、二是、...一方面、另一方面、直接、间接、根本、主观、客观。
(2)观点明确:是指考生支持什么、反对什么、都要予以明确陈述,不能摸棱两可。观点不明确,主要表现为:一是对问题的评价缺乏明确观点;二是对问题的性质、主要表现形式、成因、影响、后果和解决的必要性缺少分析,诸如以罗列问题的表现形式代替对问题的定性,以问题的具体表现代替对问题的归纳等;三是对问题产生的原因、影响、后果以及为什么要解决问题等,没有明确认识和清楚表述。
需要注意的是,观点正确是观点明确的前提,不正确的观点弄清楚也是无用的,考生要充分联系给定资料,在宏观把握材料大背景的基础上,透过现象抓本质,进而得出给定资料所要表达的实质观点,在作答中“为我所用”。
(3)分析合理:要做到分析合理,需要把握以下三点:第一、找准、找全分析对象’第二、合乎事理、符合逻辑‘第三、结合材料,不可主观臆断。
考生在复习的时候一定要加大综合分析题的重视程度,审题时一定要认真细致,为了加大该题型的难度,命题人会在题干中设置各种小陷阱,考生要透过题干揣摩命题人的命题意图,究竟要考察我们哪方面的能力,为了在省考攻坚战中取得优势,必须要了解三种题型问法及出题形式,这种对题型的解析需要大量做题和练习才能融会贯通、熟能生巧。希望考生在复习中注重方法技巧的应用和总结,这样才能事半功倍!
责编:李小宇
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