道理启示是行测片段阅读中的常考题型,这类题型的题干材料通常是具有启发教育意义的小故事。而从我们做题的角度来看,要学会高屋建瓴地读题干中的故事,就是说阅读、分析题干材料时要有一定的角度。这个高度体现在眼界之高和谋略之高,今天辽宁教育专家带领大家了解一下。
一、眼界之高:透过现象看本质
读道理启示中的故事,不能只局限于材料所谈的表面现象,而要思考这个材料深层的含义是什么。以下面的题目为例:
例1.苹果突然落了下来,摔在地上,成了一团果泥。这便是生活中所谓的无奈——眼看到手,却又失去。但不算白费力,至少,我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来,再去摘其他树上的也不算晚。
这个故事给我们最重要的启示是
A.人生中的失败是必不可少的,成长是需要失败的磨砺
B.当得知这个苹果不属于“我”的时候要及时去摘其他的
C.在遇到任何事情的时候要保持一个平常心,要学会泰然处之
D.生命中任何一次探索,都是一次成功的经验的积累
【解析】D。材料描述了摘苹果而不得的经历,面对最终没有得到苹果的结果,虽然无奈但却有自己的收获,知道了些什么,得到了些什么。所以文段强调的是尝试了就会有所收获,D项接近此义。A项“失败”偏离原文主题“收获”,排除。B项是材料表面内容,没有深入到材料本质,排除。C项强调的是主观的心态,而文段强调的是客观上就是有收获的,且原文中也有无奈,并未做到泰然处之,排除。
二、谋略之高:梳理脉络看全局
我们在思考文段带给我们的道理启示时要梳理全文的行文脉络,分析句间关系,找出文段重点,道理启示必来源于文段重点。以下面的题目为例:
例2.在城镇化初、中期,美国奉行自由经济理论,市场机制起主要作用,联邦政府调控手段薄弱,导致过度郊区化,造成城镇发展规划结构性失衡、城市无序扩张蔓延、土地资源浪费严重、生态环境破坏等一系列问题。对此,在城镇化后期,美国政府逐步加大调控力度,通过立法和行政干预,加强了城市规划和产业规划布局,逐步重视环境保护,特别是上世纪90年代,美国政府提出的“精明增长”运动,对城镇化建设产生了深刻影响。
这段文字给我们的启示是:
A.政府应该对城镇化发展施行规划与干预
B.政府要重视推进城镇与农村的均衡发展
C.生态环境是城镇化进程中首要考虑的问题
D.城镇化建设与经济协调发展方能取得成效
【解析】A。文段第一句话讲的是美国城镇化初期阶段存在的问题——政府调控薄弱,导致过度郊区化,城市、土地、生态各方面都存在一定问题。第二句话讲美国政府通过干预解决了这些问题,情况有所好转。文段行文脉络为分总文段,重点在问题的解决。此题解决方法即是政府干预。所以选A。B项“与农村均衡发展”文段没有提及,排除。C项“生态环境”是文段诸多问题之一,且原文未体现出“首要考虑”,排除。D项偏离主题,原文说的并不是城镇化建设与经济协调发展,而是城镇化建设与政府干预之间的关系,排除。
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