在国考当中，是千军万马过独木桥。教育相信有很多同学对于资料分析当中的基期比重(倍数，平均数)，比重(平均数)变化量，比重(平均数)变化率，已经是傻傻分不清楚了，可是你们越分不清楚，考试考的越欢实，基本每年都会有题目让你去求比重，倍数，平均数的基期，变化量，变化率等等。不过不用着急，教育专家相信你们在看完这些东西之后，一定能够让你的小脑瓜转一转，会转明白的。
对于倍数，比重，平均数而言，我们会发现倍数=分子/分母，比重=部分/整体，平均数=总量/份数。其实都是一个分数形式，在比重当中，我们可以亲切的称部分为分子，整体为分母。当然了，在平均数当中，总量就是分子，份数就是分母。既然如此，那我们不妨在记忆过程当中只记住求分数形式的基期，分数的变化量或者分数的变化率地公式就可以了。
那大家现在是否能想起我们的公式呢?(任意的分数形式，分子用A表示，分子增长率用qa表示，分母用B表示,分母增长率用qb表示)
求分数的基期=A/B*(1+qb/1+qa)
求分数的变化量=A/B*( qa-qb/1+qa)
求分数变化率=qa-qb/(1+qb)
好了，回忆了公式，接下来就告诉大家一种比较简单的判断方法，来分清我们到底应该应用哪个公式：
1. 看时间，假设材料当中的时间给了2016年，题目一出现却问的2015年的指标，那可以肯定的是问的为基期，这个时候我们只需要看一眼指标，咦，正好问的是分数形式，这个时候大家就可以心里一喜，直接套用求分数的基期公式即可。
2. 第二条呢，当然也是看时间(时间相当重要)当题目当中出现2016年某指标相较于上一年怎么样了(变化了，增长了)等相似描述时，不要慌，接下来看选项，发现给的是量的概念，那这个时候呢，万事具备了，发现是在问两个时间相比较的变化量，那无非就是我们学的增长量或者变化量。这个时候呢，看一眼指标，发现是分数形式，那好了，东风也来了，出现比较，问分数形式的变化量，我们妥妥的代入求分数变化量的公式就可以了。
3. 时间，还是看时间，当题目当中出现上一条的2016年较上一年怎么样了的，拿两个时间做比较的描述时，看选项，给的是率的概念，那无非就是求增长率或者变化率。此时，看指标，咦，正好是分数形式，那妥妥的是在问分数的变化率，我们同样的只需要找数据代入求分数变化率的公式即可。
(看时间--->看选项--->看指标--->代公式)
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