- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
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对于答题顺序,相信大家都有自己的想法,有自己的习惯,但是你的答题顺序真的适合你吗?能够帮助你提高做题的速度吗?不如分析分析几大专项的特点。
一、常识判断。这一部分考察20个小题,考察知识非常广阔,上知天文下晓地理,却不一定做的出常识的题目,这是它的特点,这部分的题目经过统计每年做对的数量在8-12个之间,想要与别人拉开差距所付出的努力和回报可能不成正比,所以这部分通常都是以最快的速度做完,不用在任何一个题目上纠结,因为我们的知识储备是固定的,知道就是知道不知道就是不知道,不必纠结,快速通过为好。
二、言语理解与表达。这部分考40个小题,共四种题型,其中选词填空考察最多为20个小题,这部分的题相对来讲不太好做,提升起来也比较困难,正确率一般不高,很难拉开差距。
三、数量关系。这部分的题目近几年来看难度已经减小了很多了,每道题目的分值比较高,大多数人采取放弃的方式来作答,所以如果这部分题目能够做出5题左右剩下的按照概率选择,还是很容易来开差距的,很多同学觉得自己数量关系学习的不好,其实再不好,也不至于一道题也做不出来,选出五个比较简单的题目来做,还是比较轻松的。
四、逻辑判断。这部分题目共40个小题,其中逻辑判断的十个题目难度稍大,其他题型相对简单一些,整体的正确率还是比较高的,做题的速度和正确率都比较容易得到保证。
五、资料分析。这部分考察20小题,难度不大,掌握计算方法后速度还是比较快的,准确率也比较高。
通过刚才的分析我们对于每一个部分都有了一个认识,同时又能够知道自己擅长的题型是什么,那么我们作答顺序的前提就很明确了——擅长的先做,简单的快做,难的挑着做。
通过这个前提中公教育专家在这里给大家一些做题顺序的参考:
一、常识→言语→逻辑→资料→数量
这种作答顺序,是把最简单常识放在开头,快速的做完,然后把相近类型的言语和逻辑、资料和数量放到一起,这样思维不需要来回调整和跳动,答题的状态可以得到很好地保持。
二、常识→资料→数量→言语→逻辑
这种作答顺序的好处是刚开始做题的时候思维比较敏捷和活跃,通过资料分析的作答能够充分调动起理科思维,大脑最活跃,这时候挑选五个左右的数量关系题目作答起来会更加的得心应手,正确率也能更高,但是不能贪恋与这种状态,选择性的放弃,把时间留给相对简单的逻辑和言语,更适合理科比较好的学生选择。
三、言语→逻辑→资料→数量→常识
这样的作答顺序可以充分发挥文科比较擅长的优势,同时从言语经过逻辑的过度,做资料分析的时候会轻松一些,把控好时间,要给数量和常识预留出一部分时间,尤其是常识的时间不能压缩的过多,没有时间做常识是给常不可取的,因为常识是所有题目中最稳定的一部分,别的地方都可能会发挥失常,但是常识不会,因为储备的固定,能够答对多少也比较固定,所以不能不做,但是要快做。
责编:荣秀
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