- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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一、预设逻辑在各题型中的运用
(一)归纳概括
归纳概括中针对答题对象展开要点的找寻工作,在审题后,针对对象梳理逻辑。如,对象是争议,则可以先找寻争议的焦点,之后再找正方反方观点和理由,进行分别阐述。审题时形成这种思路后,会帮助考生在阅读时,快速锁定正方反方及焦点内容,之后在加工及书写的过程中,答题就如填空一样,逐个对应填入即可。
(二)提出对策
提出对策在审题时,预设逻辑存在两种情况。一种是正常的逻辑,即总分结构;另一种,则是递进逻辑,按照时间顺序进行梳理。比如12年考试中考查"整治食品安全的建议",在答题时,预设逻辑体现为"吃透精神、调查研究、制定计划、宣传动员、多措并举、总结汇报",按照这样的思路进行填充要点,才能高效作答。
(三)贯彻执行
这个题型的预设逻辑需要根据不同的文种,确定基本答题逻辑,因此在此之前需要对不同文种的撰写方式有足够的把握,在此不作赘述
责编:何幽洁
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