- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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所谓核心句,是指提示文段大意、中心、主旨、观点的句子,阅读文段时,如果能迅速找准核心句,就能从整体上把握文段的大意,从而快速找到答题的方向与角度。那么如何抓核心句呢?从内容入手,找出能表达主旨的中心句;从结构入手,找出能体现内容的概括句。
内容分析和结构分析是紧密相连的,分析结构也是为了分析内容。在分析内容和结构时,要重点关注三种句子--首句、尾句、承启句。有的试题材料开门见山,首句就是中心句;有的中心句在尾句;有些试题材料的承启句是中心句。在此为大家列举几个例题进行详细介绍,看看大家的理解是否准确。
一、承启句为中心句
例题:一个人真正的"精神饥饿感"应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段"拯救阅读",尤其是儿童阅读。"阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。"一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平;一个人的阅读史,就是他的精神发育史;一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育,而没有阅读的"学习"只能称作"训练"。
对这段话主旨的理解,正确的一项是( )。
A.是否从儿时就养成阅读的习惯,将在很大程度上决定一个人的精神境界
B.阅读应当成为学校教育的重要内容
C."学习"与"训练"的最大区别在于"训练"仅仅是技能的培养
D.阅读是培养"精神饥饿感"的最佳方法
中公解析:此题答案为B。文段先说应从中小学时开始培养人真正的"精神饥饿感",接着阐述"现阶段我国亟须在学校教育阶段'拯救阅读'",第二句承启句即为文段的中心句,由此句可知,这段文字主要阐述的是阅读对于学校教育的重要性,而中心句后的内容都是进一步强调阅读应成为学校教育重要内容的。故本题答案为B。
二、总分结构--首句为中心句
例题:我们需要倡导一种"闲书"的阅读,这样的阅读首先是一种习惯,在生活中应当熟悉一种"非功利性"的、与工作或生活并不直接相关的书籍的阅读。这种阅读对于人们性情的陶冶、情操的培养和格调的生成,都有相当大的意义。一个人对于文字的敏感和熟悉,使他(她)能够在阅读中获得乐趣而不觉得乏味,而这正是修养与气质的关键部分。
这段文字意在说明( )。
A.我们应倡导"闲书"阅读这样的一种阅读习惯
B.阅读应当是非功利性的,应该多读与工作或生活不相关的书籍
C.阅读对于人们性情的陶冶、情操的培养和格调的生成都有重要意义
D.阅读"闲书"能够培养人的修养和气质
责编:何幽洁
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