- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
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对于削弱型的题目来说,题干中往往会出现比较典型的因果结构:"因为A,所以B"。而因果关系想要成立的话,则原因A和结果B应当属于引起和被引起的关系,因此当我们想要削弱这种因果关系,就可以切断原因和结果之间的引起关系。另有他因的角度则是提出可能存在其他原因导致结果发生,因而从侧面反驳了题干提出的因果关系,属于削弱的一种典型方式。下面我们来通过具体的题目来看看另有他因怎么在实战中运用。
例1在一项实验中,让80名焦虑程度不同的女性完成同样的字母识别任务,同时在她们头上放置电极,观察大脑活动。结果表明,焦虑程度高的女性完成任务时脑活动更复杂,更容易出错,实验者由此得出结论:女性焦虑影响完成任务的质量。
以下哪项如果为真,最能反驳上述结论?
A.焦虑程度高的女性与其他女性相比在实验前对任务不熟悉
B.女性焦虑时,大脑会受到各种思绪的干扰而无法专注
C.女性焦虑容易引起强迫症、广泛性焦虑等心理问题
D.有研究显示,焦虑和大脑反映错误率是正相关的
【解析】A。
首先分析题干,科学家通过做实验得到了一个结论"女性焦虑影响完成任务的质量"。结论中体现的因果关系为"因为女性焦虑,所以任务完成质量差"。作为因果关系,想要削弱就可以从另有他因的角度,找一个选项以其他原因解释为什么这些女性完成任务质量差,则答案选A,因为这些焦虑的女性和其他人相比对于任务不太熟悉。
通过对于题目的分析,想必同学们对于另有他因的削弱方式有了了解。这里需要提出的是,另有他因的削弱方式只是从侧面提出其他可能存在的原因会导致结果,当并不一定排除题干的原因,因此另有他因的削弱力度在选项中并不是最强的,所以当选项中出现了诸如"因果倒置"等选项的时候,同学们要进行仔细地区分。
责编:何幽洁
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