- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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问题:你希望在本单位工作多长时间?
回答:如果我们彼此感到满意的话,我将很乐意一直继续工作下去。
点评:一般情况下,单位都希望所提供的工作和氛围能使未来的雇员才华得到比较大程度的发挥,而你也不乐意自己的大好时光耗费在一份自己不喜欢或不适合的工作上。因此这是一个比较好的回答。
问题:若你到我们单位后,如何看待你本人的地位?
回答:
1.把自己当主人,能极大地发挥个人的潜能,与单位有共同的忧患意识。
2.不计较个人暂时得失,做到以公司利益为重,不急功近利或搞短期行为,在工作上任劳任怨、兢兢业业。
3.单位以真待我,我以诚回应。
点评:只有把"自己当主人",才能干劲十足,激发活力,迸发才智,干出业绩,比较终凭业绩成为该单位的主人。而如果这山望着那山高,不专心工作岗位,单位稍一陷入困境就辞职走人,只同甘不共苦,把自己当成打工仔,人格上就低人一等。
问题:请你谈一下和本工作有关的工作经验
回答:如果你做过这一类工作,说出地点,并以具体的实例来说明你的工作成绩,不要用空洞的词语。如果你没有做过这类工作,就应强调你有能力来学做这个工作,你要表明你非常喜欢这个工作,也非常想学习新东西。尽可能把你过去经历中和这个工作有联系的内容提出来,尽可能将你具有的与这个工作有关联的技能提出来。
点评:此问题判断你能不能做这份工作。
问题:你比较喜欢独立工作还是集体工作?
回答:我对独立工作或集体工作没有什么偏好,如果工作比较接近团队工作,我会做的很愉快的。如工作需要相当的自主性,我也很喜欢负责那样的工作。
点评:如果你知道应聘的工作性质是自主的或需要依赖集体合作的,那么你可以顺势决定回答这个问题。但是如果你一无所知,不论你怎么回答都可能惹祸上身。因此,不要让自己必须在两者中抉择,你不必非得说出喜欢哪一种不可。
问题:你为什么选择现在的学校和专业?
回答:高考填报志愿时,当然有好几个高校是我理想的选择。按高考进入现在的学校,它是我的选择之一,当然这个专业是我喜欢的专业。喜欢的、或感兴趣的专业,也是我学习的动力之一,事实上,通过四年的的学习生活,我对我的学校所学专业感觉很好。
点评:回答这一问题时,要对自己的学校和所学的专业有一种崇高和热爱的心情,并应抱有信心。随意菲薄母校和所学的专业是一种极不负责的态度,会引起别人的反感,甚至让人怀疑应试者是否有真才实学。
问题:你有什么社会实践经验?
回答:一年级暑假参加过学校的社会实践调查。调查"****"写了一篇《****》小论文。二、三年级时利用暑假(周末)、业余时间做英语家教,受到学生家长的好评。还曾在****单位、****单位打过工,这是单位对我的评价。
点评:现在的就业市场相当重视工作经验。如果应试者曾在假期或业余时间外出打工,积累了一定的社会工作经验,将会令用人单位更加满意,哪怕应试者的打工与求职的工作无关,如果应试者曾在大学里担任过一些学生工作或参加一些社团活动,也应作些介绍,表明自己具有一定的阅历与能力。用人单位都有这样的共识,具有社会经验的人往往比较成熟,能够更快地适应工作环境。
问题:你认为你的优势在哪些方面?
回答:
1. 我性格开朗活泼,善于与人沟通,有较强的亲和力,营销工作与管理工作比较适合我。
2.我和其他同学相比不是很活跃,可能比较合适我的工作是财务与行政工作,我有信心做好这样的工作。
点评:回答2.他在面试者前谈了自己的"缺点",显示了他的诚实和勇敢,他知道什么工作适合自己,显示了很强的自我意识,人家谈优点,他没有人云亦云,而坚持原则是财务与行政人员重要的素质之一
问题:假如你流落荒岛,可以拥有一本书,你会选择哪一本?为什么?
回答:我选择生活百科全书,因为此时人比较基本的问题是解决生存问题。
点评:这是假设性问题,来测试应试者的想象力、解决问题的能力,目的看你有没有急才,思想有没有条理。
问题:你喜欢你们学校吗?你的老师怎么样?
回答:我很喜欢学校,那是我学习、生活了四年的地方,也是我成材、成熟的人生车站。四年中也碰到了许多好老师,对我思想上引导、学业上指导、能力上辅导,我从心里感谢他们。特别我们的英语老师,上课非常幽默,回想起来仍感到回味无穷。
点评:每个学生对这个问题一定要持积极肯定的态度。这是主考者考察应试者的个人品格的题目。作为一个具有高度思想觉悟和良好道德品质的现代大学生,尊师爱校是应有的品质。此外,人们普遍认为,一个不热爱母校、不尊敬老师的大学毕业生,也很难谈得上热爱就业单位,尊敬单位领导及老同志。因此,因充满激情地简单说明喜欢自己母校的原因,及老师对自己在学业和能力上的帮助和影响。
问题:谈一谈你在过去工作中生活中遇到的问题,以及如何解决。
回答:举一个你在过去的工作中或生活中遇到的问题,说明你是如何解决该问题的。
点评:判断你对问题的分析能力,看看你有没有团队精神和克服困难的信心。这也是给你一个表现自我的机会。
责编:王怡
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