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2020宁波通商银行招聘考试行测主旨观点解题技巧--别被关联词“蒙”了眼

来源:长理培训发布时间:2020-03-17 17:44:11
概率问题是公考中相当重要的一类题型,每年考试中均有所涉及,由于考察形式多样,并且往往会涉及到排列组合相关内容,好多考生都败在了它傲娇的题型变化中。随着考情的不断变化,概率问题已经不再是不可跨越的鸿沟,“两人同组”模型是古典概率中的一种基本模型,解题过程中,回归定义,利用分步思想,两步即可快速解决此类问题。接下来长理职培教育专家就带大家通过例题一起来看看。

一、古典概率基本公式

二、“两人同组”概率问题概念

已知共有n个位置,且要求将所有位置平均分成若干组,求将两个元素放入这些位置中,且保证两个人在同一组的概率为多少

三、解题思路

例题1:组织部从全市青年干部中选拔了15名优秀干部,准备平均下派到下属的5个贫困县开展扶贫工作,问小刘和小王被下派到同一个贫困县的概率为多少?

【答案】A

【长理职培解析】由题干可知,15人平均分配为5组,即每组3人,最终所求为小刘、小王两人分为一组的概率为多少。在提取到有效信息之后,由于解决的是两人相邻的情况,大部分同学都会用排列组合中捆绑法进行思考,求出所求事件所有等可能样本数,但此时就会出现过程较为复杂,容易出现计数错误的问题。我们不妨将解决问题的过程分为分为两步,先确定其中一人位置,再排另外一人:

(1)平均分组之后,先将小刘放到其中任意一个位置,由于此时对于小刘来说并没有特别的位置要求,因此对于事件“小刘排在5组中任意位置”的概率:

(2)接下来排小王,根据题目要求,小王和小刘排在一组,由于每组3人,小刘所在分组还剩下两个位置,因此事件:“小王和小刘排在一组”的等可能样本数只剩下为2(同组剩余的两个位置),而总的等可能性的基本事件数由于第一步中小刘占了一个位置,总数还剩下14。

例题2:某单位工会组织桥牌比赛,共有8人报名,随机组成4队,每队2人。那么小王和小李恰好被分在同一队的概率是:

【答案】A

【长理职培解析】由题干可知,所求为小王小李同组,同组属于相邻位置关系,可按照分步方式进行计算。

概率问题一直以来都是数量关系中的重点题型,而定位模型在近几年考试中均有出现,这也说明此题型的重要性。这样的题目即容易理解,又容易掌握,我们一定要纳入到我们知识的小宝库当中。最后送给大家一句话,“只有登上山顶,才能看到那边的风光”!概率问题是公考中相当重要的一类题型,每年考试中均有所涉及,由于考察形式多样,并且往往会涉及到排列组合相关内容,好多考生都败在了它傲娇的题型变化中。随着考情的不断变化,概率问题已经不再是不可跨越的鸿沟,“两人同组”模型是古典概率中的一种基本模型,解题过程中,回归定义,利用分步思想,两步即可快速解决此类问题。接下来长理职培教育专家就带大家通过例题一起来看看。

一、古典概率基本公式

二、“两人同组”概率问题概念

已知共有n个位置,且要求将所有位置平均分成若干组,求将两个元素放入这些位置中,且保证两个人在同一组的概率为多少

三、解题思路

例题1:组织部从全市青年干部中选拔了15名优秀干部,准备平均下派到下属的5个贫困县开展扶贫工作,问小刘和小王被下派到同一个贫困县的概率为多少?

【答案】A

【长理职培解析】由题干可知,15人平均分配为5组,即每组3人,最终所求为小刘、小王两人分为一组的概率为多少。在提取到有效信息之后,由于解决的是两人相邻的情况,大部分同学都会用排列组合中捆绑法进行思考,求出所求事件所有等可能样本数,但此时就会出现过程较为复杂,容易出现计数错误的问题。我们不妨将解决问题的过程分为分为两步,先确定其中一人位置,再排另外一人:

(1)平均分组之后,先将小刘放到其中任意一个位置,由于此时对于小刘来说并没有特别的位置要求,因此对于事件“小刘排在5组中任意位置”的概率:

(2)接下来排小王,根据题目要求,小王和小刘排在一组,由于每组3人,小刘所在分组还剩下两个位置,因此事件:“小王和小刘排在一组”的等可能样本数只剩下为2(同组剩余的两个位置),而总的等可能性的基本事件数由于第一步中小刘占了一个位置,总数还剩下14。

例题2:某单位工会组织桥牌比赛,共有8人报名,随机组成4队,每队2人。那么小王和小李恰好被分在同一队的概率是:

【答案】A

【长理职培解析】由题干可知,所求为小王小李同组,同组属于相邻位置关系,可按照分步方式进行计算。

概率问题一直以来都是数量关系中的重点题型,而定位模型在近几年考试中均有出现,这也说明此题型的重要性。这样的题目即容易理解,又容易掌握,我们一定要纳入到我们知识的小宝库当中。最后送给大家一句话,“只有登上山顶,才能看到那边的风光”!在行测考试中,言语理解与表达占到了40道题,题量占比大、提升难度高,因此一直是令众多考生头大的部分。言语理解与表达主要分为三个部分:逻辑填空、片段阅读、语句表达,其中逻辑填空侧重考察上下文语境、词语的词义和用法,需要考生具备一定的词语积累;片段阅读侧重考察对文段中心思想的理解和细节的把握,需要考生具备阅读理解能力;语句表达侧重整个文段的行文思路,需要考生能把握文段脉络。这三个部分中,片段阅读是相对比较容易把握的部分,掌握相应的做题方法,就能达到不错的准确率,其中主旨观点又是考生需要特别关注的题型。主旨观点题其实是做其他题目的基础,考生比较容易犯以下几个错误:1.添加自己的主观思想,把作者意思理解成了“读后感”去做;2.把握不到重点,纠结于细节;3.过度迷信关联词。其实这些问题都能通过对文段的分析纠正过来,以下面的题目为例,和长理职培教育专家一起来看看吧。

【例】在漫长的传统农业社会,人类一直无法摆脱生产的不足和基础物资的匮乏,而且社会总财富相对比较恒定,财富主要依靠有限的自然资源来供给。这就意味着,国际关系更多地是围绕获取有限的自然资源展开的。然而,现代工商业的发展、科学技术的进步使得社会财富总量得到了爆炸式的增长,世界各国越来越认识到,共同建立一个公正合理的世界秩序是实现大家利益的最佳途径。

这段文字意在说明:

A.社会总财富的增长主要依赖对自然资源的利用

B.社会财富获取方式的变化对国际关系产生深刻影响

C.国际关系与自然资源之间存在紧密的联系

D.人类正逐渐摆脱自然资源供给的束缚

【长理职培解析】B。通过题目问法“意在说明”可以判断出为主旨观点题,需要我们对整个文段有宏观把握。文段的第一句话介绍了传统农业社会的情况:由于物资匮乏,财富总量稳定,财富获取方式比较单一,所以国际关系是围绕有限的的自然展开的;第二句话介绍当前社会的特点:工商业、科技飞速发展,财富大量增加,国际关系转变为合作。两句话整体其实在告诉我们由于财富获取方式发生变化,围绕财富获取方式的国际关系也由资源争夺转向合作,所以选择B。选项A、C都是针对于自然资源展开论述的,只是围绕传统农业社会中的情况,片面;D选项想表达的意思是我们对自然资源的依赖减少了,但是这只能体现财富获取方式在变化,不能体现出国际关系的变化,表述不够全面。

这道题错误率比较高,很多考生看到然后就习惯性认为转折之后更重要,忽略了全文的分析。但是没有注意到,然后前后其实本质话题一致,只是论述了不同时期的情况而已。在平时做题中部分考生也会犯这种错误,看到因此、所以、但是,就想当然选答案,关联词确实能够帮助我们定位重点,但是关联词更多看的是句间关系,全文重点得出,行文分析才是“正道”,否则一不留心就会掉进关联词的“陷阱”哦!

责编:李娟

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