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《青蛙的眼睛》第二课时教学设计之二

来源:长理培训发布时间:2017-09-11 17:48:43

 《青蛙的眼睛》第二课时教学设计之二
通达小学 

  
  一、这节课我们继续学习第17课。
    (板书)齐读课题
  二、请同学们回忆这篇课文讲了什么?
  三、看看课文中出现的词语(开火车读)
    喜欢 因为 迟钝 准能
    再看看课文中有那些生字(指读)
    喜、因、喂、线、迟、能
  四、这节课就学习这6个生字。
   1、请你仔细观察这几个字,看看你想怎么学习这些字。
     喜、喂——比较难
     线、能——左右结构
     因、迟——比较简单,可以自学
   2、先来学习这两个比较难的字
    (1)先来看喜字,这个字你有什么办法记住它?
      拆分法:士+口+..+口——喜
      我们再看看这几部分有时怎么组合成这个字的。
      师指导书写。
      生练写、评改。
    (2)再来看看下一个字。指读有什么好办法记住它?这个字是什么结构,结构特点是什么?重点看看右半部分写时注意什么?
      竖提的起笔位置在哪儿?
      捺在哪笔出锋才好看呢?
      师指导书写。
      生练字、评改。
   3、接下来我们学习2个左右结构的字。
     这2个字相请同学们分小组研究学习。先找找两个字有什么相同点和不同点,在分别说说2个字是怎样记和写的。
    汇报:相同点:结构相同,左右结构。
           结构特点,左窄右宽。
    不同点:线:头不齐脚也不齐
        能:头不齐,脚齐
    字形不同
    记字方法
    线:熟字换部件,浅——线
      熟字换部首,红——线
    能:拆分法….+月+匕+匕
    写字注意:
    线:二倾斜,较短。斜钩长点,起笔在竖中线上。
    能:左、右两部分收笔位置要对齐。
      匕写实要先写撇,再写竖弯钩。
      分别指导书写。生练写,评改。
   4、最后2个字请同学们自学,选出其中一个字来学习。
    汇报。
    因:师生同写。
      生练写,评改。
    迟:请你自己试着写一个。
      生练写,评改。
  五、齐读6个字。
    觉得哪个字不好写,再写一个。
  六、练习,形近字组词。
    因(  ) 尺(  ) 线(  ) 蛙(  )
    困(  ) 迟(  ) 钱(  ) 娃(  )
  七、这节课你学到了什么?

责编:杨粟梅

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